把教育当作终身事业来追求.doc

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1、把教育当作终身事业来追求——读《你在为自己工作》的感想这一学期我认真研读了《你在为自己工作》，感触颇多，作为一名老师，把教育当成自己的一份事业来做一直是我的人生追求。热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。作为老师首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。把教育当作事业去做，你就会付

2、出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。     教育是是用一个智慧生命开启许多智慧的生命，用一个心灵唤醒许多心灵，用一种人格去影响另一种人格的活动。不管未来怎样变迁，既然坐上了这把叫做“教育”的椅子，就得用心的去做，投入的去做，这就要求我们把教育当作终身事业来追求。教育倡导让教育充满生命的灵动，让课堂焕发生命活力。充满生命活力的课堂，充满灵动生命的教育，需要有生命活力的教师去引导，去唤醒。这就需要教师有生命活力

3、，是一个热爱生命，乐观向上，具有积极的情绪和阳光心态，充满青春和朝气，具有创造和个性的人。教师以阳光沐浴学生，以生命的激情点燃学生，以创造去激发学生，以个性渲染学生。阳光的教师，创造阳光的课堂，沐浴阳光的学生。现实中有两类教师，一类是把教师当职业，这种教师把教师当作无可奈何的选择，对教师本身缺乏认同感，更谈不上什么意义和追求。这种教师只会敷衍地应付工作，对教学、对学生不会有太多的热情和投入，甚至会误人子弟。另一类是把教师当事业，他们把教育本身看作可以终身托付的事业，充满着无限的敬意和热爱，把学生的成长当作自己最大的快乐，在平

4、凡的课堂中体验人生的轻舞飞扬，收获人生。我们应该做后一类的教师，教育当作终身事业来追求，在教育中实现生命的意义。