如何做好完形填空题.doc

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1、如何做好完形填空题完形填空题在高考试卷中是一种具有挑战性的题型，是一种集透彻理解原文和正确运用语言知识为一体的综合性很强的试题，旨在测试学生的语篇理解能力和语言运用能力，它对学生在知识和能力方面有较高的要求。具体说来，高考试卷中的完形填空题考查学生八个方面的能力：快速阅读能力、逻辑思维能力、语境把握能力、信息快速查找能力、语法结构分析能力、语言知识辨析能力、文化背景透析能力、生活常识综合运用能力。显然，此类题型的难度不言而喻。故要做好完形填空题，学生需具备扎实的基础知识以及快速阅读和理解的能力，另外，良好的心理素质和思维品质也至关重要。有

2、些学生虽然具有一定的基础，但完形填空题的得分却总不尽如人意。他们的问题概括起来主要有以下几方面：1.不善于抓文章的主旨大意，并以此为中心展开对整篇文章的推理、判断，导致理解上出现偏差，甚至与文章的中心相悖。2.容易受定势思维的干扰，对文意分析不透，忽视特定语境中英语知识的运用。3.对完形填空题怀有厌倦、恐惧心理，在做完形填空题时有应付的心态。那么，怎样才能提高做完形填空的准确率呢？我认为，教师应从以下三个方面入手来训练学生的思维能力和解题技巧：一、通览全文，抓准主旨首先，学生要克服不良心理，要满怀信心、全神贯注，目光越过空格，注重把握文章

3、的整体内容，注意能体现文章大意的关键词句。学生在开始阅读时可能会感到难以读懂，此时千万不可半途而废，再往下读，文意便会逐渐显露。其次，学生要重视文章首尾句的作用。一般情况下，首句不设空格。通过文章的首句，学生可以对文章进行比较准确的定位。此外，要给文章准确定位，不仅要重视文章的首句，有时还要注意文章的结尾，首尾联系起来，对文章的定位会更准确。最后，抓住文章的主旨大意后，学生再围绕主旨大意去阅读、预测、推理、判断往往会收到事半功倍的效果。抓住了主旨，一些干扰性强的选项也就起不到干扰作用了。二、细读全文，透析文意有的学生在做完形填空题时，一看

4、到一些自己比较熟悉的语法结构，如句子、短语等，便会不假思索地去选，对特定的语境不去作深入地理解，导致出现“定势思维”错误。事实上，从高考完形填空的出题特点看，其干扰项的设置常与语法结构错误无关，而是重在对文意的干扰。因此，是否能恰如其分地传达文意才是选择正确答案或最佳答案的标准。要吃透文意、理解到位，学生应做到以下几点：1.注意上下文的内在联系。断章取义、就题论题、忽视上下文的信息提示是学生常犯的错误。学生在做完形填空的过程中，应学会边读边在大脑中储藏上下文的信息。信息提示有时出现在前面，有时出现在后面。2.注意英汉两种语言的差异，不能简

5、单地互译。出题者深知学生在英语学习过程中的弱点，往往从母语的角度设置干扰项来增加试题难度，考查学生的基本功和灵活运用语言的能力，所以在平常的学习中，学生要逐渐培养自己的英语语感，避免受母语的影响。3.研读细节，准确认定语境。出题者常用学生平日常见的固定搭配来干扰学生对具体语境的认定，利用定势思维来增强试题的诱惑性。学生在做题时，要仔细推敲题干的语境，做出正确的选择。4.发挥逻辑思维，挖掘文章寓意、隐意。近几年的高考完形填空题以叙事为主，有时加入一定的议论和说明，内容贴近生活，表层意思易于理解，所以很容易给学生造成一种“假象”。有些学生做完

6、一篇完形填空题以后，自我感觉不错，但一对答案错很多，原因是这些学生仅仅理解了文章的表层含义，而忽略了其深层含义。事实上，高考完形填空文章大都包含一定的哲理、寓意，具备深层探讨的可能性。这就要求学生不仅要明确文章的表层意义，还要挖掘出文章的深层含义，做到“表里一致”。此上述四点外，学生还要结合生活常识来对所给选项作出判断。三、全面验证，理清逻辑高考完形填空题所选文章都堪称精品，其逻辑必是上下贯通，其脉络也必是自然有序。因此，做完一篇完形填空题以后，学生应该对文章的线索、脉络以及主旨、寓意等有一种很明朗的感觉；如果做完以后，还是似懂非懂，犹如

7、雾里看花，那就证明你对文章的把握还有问题，还要复读全文、验证答案。学生在做题时可以从文章的内在逻辑入手，看所选答案是否经得起推敲，是否能自然融入整个语篇。如果有游离于文章主旨之外或与整篇文章的逻辑相矛盾的答案，就需要重新理解、修正。有的学生做完完形填空题以后，不加核查便草草“收场”，结果让很明显的错误从眼前跳过，造成考场上不应有的“遗憾”。学生在复核答案时，要把填好的短文再通读一遍，同时要注意以下三点：1．上下文的一致性。即时态语态的一致，代词、名词、单复数的一致。2．从语法和惯用法及习惯搭配、甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑。3．段

8、与段、句与句之间的衔接是否连贯。填完答案后的复核至关重要，常能纠正一两处甚至多处错误。同时对极难确定的答案，学生也要凭语感进行猜测，决不可不选。