小小敏 《白鹅》ppt(精品课件).ppt

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1、同学们，你们见过吗？白鹅读了课题，你想知道什么？白鹅是怎么样的？作者如何写白鹅？丰子恺（1898—1975）初名丰润，后改名丰仁，字子凱，后称子愷。1898年11月9日生于浙江桐乡石门镇。。1975年9月15日在上海逝世，享年77岁。　　著名画家、艺术教育家，我国美育教育的先驱者。我会认颈厉吭吠倘脾供苟jǐnglìhángfèitǎngpígōnggǒu长颈引吭厉声呵斥狂吠倘若脾气供养一丝不苟北碚麒麟猥鄙轧轧叫嚣引吭净角岑寂窥伺蹑脚不胜其烦盛馔分娩bèiqílínwěigáxiāohángjuékuīsìnièshēngzhuànmiă

2、ncén长颈郑重厉害京剧倘若饮水侍候脾气供养邻居引吭高歌蹑手蹑脚一日三餐我会读：自读课文想一想：这是一只的白鹅。“好一个高傲的动物！”丰子恺笔下的白鹅有什么特点？高傲*从课文的哪些地方看出鹅的高傲？*作者是怎样把“叫声”和“步态”写具体的？研读与讨论：*作者怎样仔细观察鹅的吃相？是怎样具体描写的？阅读1-4自然段1.作者笔下的鹅有什么鲜明的特点？傲慢（高傲，傲人，架子十足）傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。傲人：骄傲自大，瞧不起人架子十足：非常自高自大的样子。这几个词词义相近，用以形容白鹅，既突出

3、强调了白鹅的鲜明个性，又避免了单调，富有变化。“傲慢”一词常被用以形容人轻视别人，对人没有礼貌，作者为什么用这个词来形容白鹅？作者对白鹅怀着一种这样的感情？用形容人的词语来描绘鹅，把鹅写得富有灵性。作者将鹅说成是“傲慢”性格的表现，显然是把鹅当成了自己生活中的一个朋友，读来有亲切感。其次，也表达了作者对白鹅的喜爱之情。词句填空：叫嚣引吭叫骂昂首呵斥*厉声厉声厉声大叫大叫*鹅的步调，的，颇像出场。（从这五个词中你体会到什么？）（从这句中你体会到什么？）从容大模大样京剧里的净角鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。高傲从哪看出？左顾

4、右盼白鹅叫声姿态吃相架子十足步态引吭大叫从容不迫高傲围绕白鹅的“高傲”，课文从哪几方面来写？读读课文，画出有关的句子。鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。作者怎样把鹅的叫声写具体，朗读写鹅的叫声的部分，画出重点词语。厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫从这些词中你体会到什么?高傲它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。读读，作者用什么方法来表现鹅的高傲？对比鹅狗步调从容大模大样像京剧里的净角出场毫不相让鹅鸭对比傲慢小组合作学习，研究探讨：⑴“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么？⑵鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯

5、的？⑶作者怎样具体描写鹅的吃相？⑷鹅的吃相表现出它的高傲，从哪里看出来？但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。读读，你体会到什么？可笑朗读感悟作者怎样具体描写鹅的吃相？食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫；先……再……然后……老爷脾气：每逢……就……责备、架子十足有人侍候：堂倌、非……不可你感受到什么？（高傲）说说鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？鹅的“高傲”，具体表现在叫

6、声、步态、吃相上。作者用了不少好词，请你归纳一下。厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫步调从容大模大样毫不相让三眼一板一丝不苟从容不迫鹅老爷脾气架子十足昂首大叫读读，说说你体会到什么？作者对鹅充满了喜爱之情。辩论：作者是否喜欢白鹅？拓展延伸丰子恺自谓其漫画创作分为四个时期：第一是描写古诗词时代，第二是描写儿童相时代，第三是描写社会相时代，第四是描写自然相时代。*“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么？*鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍候的？*鹅的吃相表现出它的高傲，是从哪里看出来的？交流：白鹅特点：傲慢头颈：性格高

7、超叫声：厉声呵斥步态：从容不迫吃相：三眼一板贡献物质精神：慰我寂寥喜爱与怀念探究与实践写出有关动物的成语：对牛弹琴虎头蛇尾叶公好龙鸡鸣狗盗呆若木鸡龙飞凤舞龙腾虎跃狐假虎威虎背熊腰姓名：白鹅性格特点：________自我介绍：我是一只_____的白鹅。______________________________________________。京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。再见