新课标四年级语文下第一单元练习题.doc

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1、人教版小学语文教材第八册第一单元练习题班级姓名分数一、看拼音写词语wānyáncāshāngpāndēngbádìérqípíngzhàngwúxiátíngyuànbōlánzhuàngkuò二、多音字组词（）（）（）卷转重（）（）（）（）（）（）似饮华（）（）（）三、搭配词语增加友谊发表群众增进才干发动问题增添收入发现意见四、带点字选择正确的解释。1、浓①含某种成分多，跟“淡”相反；②深厚，不淡薄兴趣正浓()浓茶提神()浓烟滚滚()感情浓厚()2、望①向远处看；②探望；③希望；④名望；⑤对着德高望重()一望无际()喜出望外()看望朋友()五、名

2、句连对。1、相看两不厌，。2、湖光秋月两相和，。3、，孤云独去闲。4、日出江花红胜火，。5、，白云盘里一青螺。六补充句子。51、大漠孤烟直，。2、春江潮水连海平，。3、，无数夕阳山。4、落木千山天远大，。5、，带雨云埋一半山。六、选择关联词填空。只要……就……虽然……但是……因为……所以……即使……也……1、（）这只是一个很小的错误，（）我们不能忽视它。2、这些石钟乳和石笋，（）不比做什么，（）很值得观赏。3、在马上你用不着离鞍，（）稍一伸手（）可以捧到满怀心爱的鲜花。4、（）人的生命是有限的，（）我们要珍惜每分每秒。七、读句子，是比喻句的打“√”

3、。1、桂林的山好像一不小心就会栽倒下来。（）2、波浪像顽皮的小孩似的跳跃不定。（）3、“吹面不寒杨柳风”、不错的，像母亲的手抚摸着你。（）4、溪流两岸的野花像天边的霞光那么耀眼。（）八、阅读，完成练习。（一）桂林山水（片段）（一）我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。1这一段主要写——————————————————。2波澜壮阔

4、意思——————————————————。水平如镜意思——————————————————。3作者写为什么不直接写漓江的水，而要先写波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖？答：————————————————————————————————————————————————————————。54本段用的修辞手法是————————————。5漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。这个句子把——————比作————————。表达了作者对漓江水的——————————之情。6作者为什么把漓江的水比作无瑕的翡翠？答：———————————————————————

5、—————————————————————。7漓江水的特点是（）、（）、（）。（二）“舟行碧波上，人在画中游”意思是（）。这句话在文中的作用：既（），又与首句（）遥相呼应。（二）记金华的双龙洞①随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。我体会到（）。②我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。我体会到（）。③这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。我体会到（）。（二）莫干山的蝉鸣到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，

6、哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”5；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。真奇怪……1、联系上下文，

7、解释带点字的意思。充盈：————————————————。颇有：————————————————。2、找出第2自然段中的两对反义词。（）——（）（）——（）3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“”划出描写这一特点的句子。4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。5、把“漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴。”缩写成“谁干什么”的短句。（）九习作：内容：校园的一角。要求：写出作文提纲。注意表达清楚，语句通顺，正确使用标点。55