加强自身修养MicrosoftWord文档.doc

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1、加强自身修养，成为学生喜欢的教师一、加强学习，不断提高自己的知识水平和理论水平人的一生，是一个需要不断学习，不断完善的过程。学习，是人类生存和发展的必要条件。“学高为师，身正为范”所以学习对教师来说尤其重要。只有不断加强学习和自身的修养，才能永葆青春活力，才会跟上时代步伐。学生对教学内容的理解能否达到一定的深度、广度，很大程度上决定于教师本身是否见多识广，知识丰富。所以，教师要不断提高自己的知识水准，要广通博览，在脑子中建立一个“活书库”，以给学生提供丰富的知识。要满足上述的需求，教师就必须要会读书.教师所读的书，范围应十分广泛。教师应努力把自己培养成一个“杂家”，上知天文，下晓地理，这样

2、你培养出来的学生的知识面才会广泛。我们可以读中外名著，可以读上级推荐的百本教育书籍，可以读《读者》、《意林》、《青年文摘》……。二、要多钻研实践，在教学实践中提高自身修养教育理论、教育经验，都是通过教学实践活动总结而出的。可见，实践出真知，是永恒不变的真理。在实践的同时，也能不断地提高和完善自身的修养。古人云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”实际上讲的就是理论与实践相结合的道理。本学期我校举办了多次教研活动，如班主任经验交流会，达标课录像研讨活动等，我都积极参加，坚持听好每节课，做好听课笔记，写好反思，对照比较自己教学中的得与失。听取同行班主任在班级管理中的好方法经验，取人之长

3、补己之短，再学习中不断完善自己。二、自我反思，不断寻找自身存在的差距（一）、在教学实践中自我反思教师在每一堂课结束后，要进行认真的自我反思，思考哪些教学设计取得了预期的效果，哪些精彩片断值得仔细咀嚼，哪些突发问题让你措手不及，哪些环节的掌握有待今后改进等等。同时，认真进行反思记载，及时记录在案，师生相互学习，可以实现教学相长。（二）、在理论学习中自我反思教师要如饥似渴地学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动，在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践。先进的理论往往能让我们感觉到“山穷水尽疑无路”、“柳暗花明又一村”，使我们的教学进入新的境界。没

4、有深厚的理论素养和丰富的知识储存，是不能登堂入室、达到高屋建瓴的教学境界的。苏霍姆林斯基就这样要求他的教师：“读书，每天不间断地读书”，“不断补充其知识的大海”，他认为，这样，“衬托学校教科书的背景就宽了”，课堂教学效率的提高就更明显。（三）、在相互借鉴中自我反思。教师之间，多开展相互听课、观摩活动，不但可以避免闭目塞听、孤芳自赏而成为“井底之蛙”，而且能够使我们站在“巨人的肩膀”上高瞻远瞩。只要有可能，不要放过听课的机会，不要放过一些细节。除了要多争取观摩别人的课堂教学，还要研究特级教师、优秀教师的课堂实录，从课堂结构、教学方法、语言表达、板书设计、学生情况、教学效果等各方面，客观、公正

5、评价其得失。教师对所听和观摩的每一堂课都要研究、思考、探讨，并用以反思自己的教学，进行扬弃、集优、储存，从而走向创新。总之，教师的职业是美好的，良好的自身修养是必备的，作为一名合格的人民教师，无私奉献，以身作则，爱生如子，用心灵的雨露去滋润每一棵幼苗，使他们茁壮成长，成为国家栋梁之材。树立终生学习观念，不断充实自己，丰富自己，完善自己，发展自己，以高尚的品德、丰厚的知识、精湛的教学技艺去感染、教育、引导学生，做学生的良师益友，为学生健康活泼全面地去发展而贡献自己的一份力量。