如何来布置幼儿园的主题墙.doc

《如何来布置幼儿园的主题墙.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何来布置幼儿园的主题墙主题墙是围绕主题活动所创设的一系列涉及物质和精神的墙面环境。幼儿视线以上的墙面体现的主要是中长期目标，往往会涉及健康、社会、艺术、语言等各领域内容；而幼儿视线以下的墙面主要体现的是近期目标，是主题活动中的某一个分支。在布置主题墙面时，要以美观、得体、适合幼儿年龄特点为前提。（1）小班幼儿的主题墙饰要富于情境化、生活化，让幼儿能够体会到家的温馨。小班幼儿刚刚离开父母走入幼儿园这个大家庭，面对生活发生的这种巨大变化，他们情感很脆弱，容易产生情绪问题。所以，教师在布置墙面时要营造一种温馨的、家庭式的氛围，材料要选择质地柔软的、多种材质的，颜色不宜太多。例如：教

2、师可以请幼儿带来自己的全家福张贴在“娃娃家”的墙面上，让幼儿时刻都可以看到自己的爸爸妈妈，这能给他们一种无形的安慰。（2）中班的主题墙饰相比小班的墙饰，要减少拟人化的布置，要立体，要体现出废旧材料制作的内容，而且幼儿参与的内容要多于小班。墙面的主题内容来源于幼儿生活但不要过于深入，例如根据中班主题“汽车工具总动员”布置的墙面，上面就是幼儿参与的用各种废旧材料制作的交通工具。这既体现了多种材料的结合，又充分展现了幼儿的参与。（3）大班幼儿的主题墙饰应更多地体现幼儿的参与。大班幼儿思维活跃，动手能力及其他各方面能力都有所提高。这时的主题墙面布置对于幼儿来说是一个思考、探究、参与的过

3、程，是他们展现自我的平台。可以在墙体上大面积展示幼儿用陶泥、废旧材料等制作的作品，让幼儿体会参与的快乐。此外，因为这个年龄段的幼儿思维活跃、计划性强，墙饰中还可以增加计划、分类、对比等内容。例如：大班主题“时光隧道”中，主题墙展示的是用线描画绘制的四季的轮回，整个绘画都是幼儿参与完成的。“隧道”中展示的是幼儿从在妈妈的肚子里—1岁—2岁—3岁—4岁—5岁—上学的成长过程，穿过“隧道”来到幼儿即将进入的小学，小学中有小学生在上课、游戏、活动（这些内容都是幼儿用陶泥制作的）。主题研究的内容包括：我的身体长高了、我的牙齿发生了变化......然后，过渡到幼小衔接的内容：游戏真奇妙、老

4、师真奇妙、书包真奇妙、朋友真奇妙、学习真奇妙等。这些内容都是幼儿参与过的，多以绘画形式和操作形式展示。与此同时，大班的墙饰还要注意图文并茂和体现幼儿参与的轨迹。幼儿园的墙饰内容，应该随季节、主题、节日等因素动态变化。例如：随着季节，变化墙饰的颜色和内容；随着主题的更换和节日的到来，变化墙饰的内容等。