全球气候变化以及对人类的影响教案

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1、全球气候变化以及对人类的影响教案第四单元第三节全球气候变化以及对人类的影响教案一、教材分析《全球气候变化以及对人类的影响》是鲁教版高中地理必修一第四单元《从人地关系看资与环境》第3节的教学内容，本以全球气候变化为案例，说明自然界外部条的变化对人类活动的影响。全球气候变暖对人类的经济活动及生存的影响都已初露端倪，是当今世界各国及科学界十分关注的热点问题之一。根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。学习的重点是要了解全球气候变化的客观规律，学会分析全球气候变化的原因，特别是近一百年以全球气候变化的特点、原因，培养学生利用资料、图标分析全球气候变暖对地理

2、环境和人类活动的影响。二、教学目标知识与技能：1．使学生了解地质时期、人类历史时期、近现代仪器观测时期三个时间尺度的全球气候变化。2．使学生明白目前地球正处于一个温暖的间冰期内，人类活动对全球气候变暖只是起到了加剧作用。全球气候变化以及对人类的影响教案第四单元第三节全球气候变化以及对人类的影响教案一、教材分析《全球气候变化以及对人类的影响》是鲁教版高中地理必修一第四单元《从人地关系看资与环境》第3节的教学内容，本以全球气候变化为案例，说明自然界外部条的变化对人类活动的影响。全球气候变暖对人类的经济活动及生存的影响都已初露端倪，是当今世界各国及科学界十分关注

3、的热点问题之一。根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。学习的重点是要了解全球气候变化的客观规律，学会分析全球气候变化的原因，特别是近一百年以全球气候变化的特点、原因，培养学生利用资料、图标分析全球气候变暖对地理环境和人类活动的影响。二、教学目标知识与技能：1．使学生了解地质时期、人类历史时期、近现代仪器观测时期三个时间尺度的全球气候变化。2．使学生明白目前地球正处于一个温暖的间冰期内，人类活动对全球气候变暖只是起到了加剧作用。全球气候变化以及对人类的影响教案第四单元第三节全球气候变化以及对人类的影响教案一、教材分析《全球气候变化以及对人类的影响》

4、是鲁教版高中地理必修一第四单元《从人地关系看资与环境》第3节的教学内容，本以全球气候变化为案例，说明自然界外部条的变化对人类活动的影响。全球气候变暖对人类的经济活动及生存的影响都已初露端倪，是当今世界各国及科学界十分关注的热点问题之一。根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。学习的重点是要了解全球气候变化的客观规律，学会分析全球气候变化的原因，特别是近一百年以全球气候变化的特点、原因，培养学生利用资料、图标分析全球气候变暖对地理环境和人类活动的影响。二、教学目标知识与技能：1．使学生了解地质时期、人类历史时期、近现代仪器观测时期三个时间尺度的全球气

5、候变化。2．使学生明白目前地球正处于一个温暖的间冰期内，人类活动对全球气候变暖只是起到了加剧作用。3．理解全球气候变暖给人类活动带的影响并探讨解决这一问题的办法。过程与方法：1．通过案例分析，理解地球气候变暖的事实。2．利用事实材料，分析地球气候变暖给人类活动带的不利影响。3．以活动形式，引导学生进行思考讨论，寻求解决这一问题的办法。情感态度与价值观：1．培养学生关注地球，关注人类的人关怀精神。2培养学生协作精神、科学精神。三、教学重点、难点重点：1．人类活动对全球气候变暖起到了加剧作用。2．全球气候变暖给人类活动带的影响并探讨这一问题的办法。难点：全球气

6、候变暖给人类活动带的影响。四、学情分析我们的学校的高一属于分层次教学，学生基础有差异。对于A层次学生说老师多引导学生，深挖学生的思维。对于其他层次一方面要有一定量的提示和补充。五、教学方法可以借助网络工具，利用图片的直观效应，让学生通过阅读资料、读图表得出结论，而不是教师把结论直接告诉学生。六、前准备1．学生的学习准备：预习全球气候变化以及对人类的影响，完成预习学案。2．教师的教学准备：多媒体制作，前预习学案，内探究学案，后延伸拓展学案。3．教学环境的设计和布置：六人一组（各设组长），室内教学。前打开多媒体，前准备地图册。七、时安排：1时八、教学过程(一)

7、预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。（二）情景导入、展示目标情景导入：通过展示图4—3—1，说明图卢瓦的地理位置，引导学生思考讨论为什么该国将要被海水淹没？教师提示：淹没（为什么？）海平面上升（为什么？）冰雪融化（为什么？）气候变暖（为什么？）全球气候变化（为什么？）结论：全球气候变暖导致海平面上升淹没了这个国家。设计意图：步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。（三）合作探究、精讲点拨。探究一：过去的全球气候变化是什么情况？教师：大家自己独立完成探究一的内容和问题。（1）你认为哪些因素能引起全球气候变化？（

8、2）研究过去气候变化通常划分哪几个时期？（3）读图4-3-2，你能