山东省肥城市王庄镇初级中学八年级生物上册 5.1.4 鱼导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、鱼【学习目标】1．通过观察比较图片，归纳出脊椎动物和无脊椎动物的定义。2．通过观察图片和视频，认识多种多样的鱼。3．通过观察淡水鱼的外形、呼吸，总结出鱼类的主要特征。4．了解鱼与人类生活的关系。【自主学习】阅读课文19～23页，思考下列问题。一、【脊椎动物和无脊椎动物】课文P191．前面学习的＿＿＿＿动物、＿＿＿＿动物、＿＿＿＿动物、＿＿＿＿动物、＿＿＿＿动物和＿＿＿＿动物，它们的体内＿＿＿＿由脊椎骨组成的＿＿＿＿，统称为＿＿＿＿＿。后面我们要讨论的＿＿＿、＿＿＿＿动物、＿＿＿＿动物、＿＿＿和＿＿＿＿动物，

2、它们的共同特点是身体内都＿＿＿由脊椎骨组成的＿＿＿，统称为＿＿＿＿＿＿。二、【多种多样的鱼】课文P19～212．我国淡水鱼有＿＿＿＿＿种，著名的“四大家鱼”（＿＿鱼、＿＿鱼、＿＿鱼、＿＿鱼）和＿＿鱼、＿＿鱼都是我国主要的优良淡水鱼品种；我国海洋鱼有＿＿＿＿种，常见的有＿＿鱼、＿＿＿鱼、＿＿＿鱼、＿＿鱼、＿＿鱼、＿＿鱼、＿＿鱼、＿＿＿＿鱼、＿＿鱼、＿＿鱼等。三、【鱼的主要特征】课文P19～213．鱼能在水中生活有两个特点：一是能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；二是有在＿＿＿＿＿＿＿。4．鱼的躯体分＿＿部、＿＿＿

3、部和＿＿部三部分，常左右侧扁，大多呈＿＿＿＿＿，有利于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。体表常有＿＿＿覆盖，其表面有滑液，起＿＿＿身体的作用。鱼在水中通过＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的摆动以及＿＿＿的＿＿＿作用游泳。5．鱼用＿＿＿呼吸，它的主要部分是＿＿＿＿，其中密布＿＿＿＿＿＿＿。当鱼的口和＿＿＿＿＿＿交替张合时，水入口，经过鳃丝时，溶解在水里的＿＿＿渗入鳃丝中的＿＿＿＿＿＿里；而血液里的＿＿＿＿＿＿从毛细管里渗出，排到水中，随水从＿＿＿＿＿排出体外。6．鱼的主要特征是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

4、＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。7．鱼类＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿都是国这有的重要产业。鱼为人类提供富含＿＿＿＿＿的食物，还深深融入了人类的文化。如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【合作探究】1．观察鲫鱼的形态结构，试填写下表：结构特点生理功能体色体形体表侧线鳍鳃2．有些动物如“章鱼”“带鱼”“墨鱼”“鱿鱼”，名称里都有“鱼”字，它们都是鱼吗3．进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化？(见P24练习4)【课堂小结】一、脊椎动物：体内有＿＿＿构成的＿＿的动物，如＿、＿

5、＿、＿＿、＿＿和＿＿＿主要特征适于水中生活的　能靠游泳________________和___________________两个主要特点　　能在水中___________生活在＿＿＿＿＿＿＿体表常有＿＿＿＿＿覆盖用＿＿＿＿呼吸通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的摆动以及＿＿的协调作用游泳无脊椎动物：体内没有＿＿＿＿＿＿构成的＿＿的动物。如＿＿＿、＿＿、＿＿＿二、鱼【达标检测】1．鲫鱼、虾都生活在水中，若将它们分成两类，其依据是()A．是否用肺呼吸　　B．有无脊柱C．体温是否恒定　　　D．是否胎生

6、2．鲍鱼称“鱼”而非鱼类，而有些动物不称“鱼”而属鱼类，如下列动物中的()A．海豚B．海狮C．海豹D．海马3．鲫鱼的运动方式是游泳，其游泳主要是靠()A．尾鳍的作用　　　B．胸鳍和腹鳍的摆动C．各种鳍的共同作用　　　　D．躯干部和尾部的摆动而产生的动力4．鱼能保持身体的平衡，主要是依靠下列哪组鳍的作用()A．胸鳍和腹鳍B．背鳍和尾鳍C．背鳍和臀鳍D．胸鳍、腹鳍和尾鳍5．鲫鱼不停地用口吞水，再将水从鳃盖后缘排出，这是鲫鱼在进行()A．摄食B．散发体内的热量　C．吸收水分D．呼吸6．下图是鲫鱼的外部形态图，请你

7、根据图示回答下列问题：鲫鱼在水路游泳时靠()_______和()_______维持身体的平衡。靠()_______掌握前进的方向。靠__________________________提供前进的动力。⑴鲫鱼是近视眼，它在水中依靠()_______感知水流和测定方向。⑵鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在_________。⑶鲫鱼的呼吸器官是_______，进行气体交换的部位是_______________，其内密布大量的____________，所以适于在此处进行气体交换。【学后心得】____

8、______