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时间:2020-06-18
《七年级生物下册 第一章 奇妙的生命现象练习题(无答案) 济南版(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、奇妙的生命现象一.选择题(下列各题的四个选项中,只有一项最符合题意,每小题2分,共40分)1.构成人体细胞的基本物质和供给生命活动能量的主要物质是下列哪一组()A.蛋白质.脂肪B.蛋白质.糖类C.糖类.蛋白质D.水.维生素2.下列营养物质中,能为人体提供能量的是()①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐A.①②③B.①②④C.①③⑤D.①②⑤3.某同学参加长跑前准备了以下食物,你认为最合适的是()A.水果糖B.牛肉干C.花生米D.牛奶4.常吃标准米、标准面能有效预防()A.夜盲症B.脚气病C.坏血病D.佝偻病5.小林这几天牙龈经常出血,应当建议他多吃一些(
2、)A.米饭.馒头B.鱼.肉.奶.蛋C.新鲜蔬菜水果D.奶油.巧克力6.制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用,根据淀粉在消化道内的消化情况分析,其原理是()A.为使药物慢慢渗出B.胃不能消化淀粉,胶囊可经胃进入小肠.C.胆汁不能消化淀粉D.淀粉在口腔内初步消化,便于吞咽7.有些同学只爱吃肉,不爱吃水果蔬菜,长此以往会造成身体缺乏()A.蛋白质和维生素B.脂肪和无机盐C.维生素和无机盐D.蛋白质和脂肪8.试管中有一些植物油,加入配制的消化液,充分振荡置于37○C,一小时后植物油不见了.配制的消化液可能是()A.唾液、胃液、肠液B.胃液、唾液、
3、胆汁C.胰液、肠液、胆汁D.肠液、唾液、胰液9.下列对于右图的叙述中,哪项是错误的()A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶B.②能消化蛋白质C.③分泌的消化液含有多种消化酶D.④是消化食物和吸收营养物质的主要器官10.在长期饥饿状态下,人的下列结构中,重量减轻最明显的是()A.脑B.肌肉C.皮下脂肪D.血液11.2020年4月23日齐鲁晚报刊登的一幅照片,患儿是一个不满4个月的男婴,由于出生后一直服用一种几乎不含蛋白质的劣质奶粉,现已出现了头大、嘴小、脸肿的症状,就此图的因果关系,利用所学的生物学知识,找出错误的选项()A.蛋白质是构成人体的基本物质B.
4、人体的生长发育离不开蛋白质C.组织细胞的更新离不开蛋白质D.蛋白质还能被分解,为人体的生理活动提供能量,是最重要供能物质12.“补钙新观念,吸收是关键”。小丽的妈妈一直给她吃钙片,医生却说小丽缺钙,建议给小丽增服()A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D13.蛋白质进行化学消化的场所有()A.口腔、食道、胃 B.口腔、咽、胃 C.口腔、咽、小肠 D.胃、小肠14.“纯净水”作为日常饮用水,因缺少某些成分而不利于儿童身体健康,你认为在制备上述饮料时至少还需要添加微量的()。A.钙和钾等无机盐B.含碘的无机盐C.漂白粉等消毒剂D.小苏打1
5、5.下列关于营养物质消化的最终产物的叙述中,正确的是()A.淀粉消化的最终产物是氨基酸B.蛋白质消化的最终产物是葡萄糖C.脂肪消化的最终产物是甘油、脂肪酸D.水消化的最终产物是水16.下列哪项不是小肠的结构与吸收机能相适应的特点()A.小肠长约5-6米B.肠内表面有许多皱襞和绒毛C.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管D.小肠壁内有肠腺17.某生物兴趣小组设计了探究唾液淀粉酶性质的实验,实验仪器、材料、过程及结果如下:试管编号实验过程1号2号3号4号注入物质2ml淀粉糊2ml淀粉糊2ml淀粉糊2ml淀粉糊加入物质1ml蒸馏水1ml唾液1ml唾液1ml唾液
6、水温处理37℃10℃60℃37℃滴入碘液变蓝变蓝变蓝不变蓝根据表中呈现的现象,你认为这个实验能证明唾液淀粉酶( ) A.受温度影响B.受酸碱度影响C.具有高效性D.具有专一性18.我们每天都要吃掉大量的食物,食物中的各种营养成分() A.都可以作为生长发育和组织更新的原料B.都必须经过消化后才能吸收 C.都必须经过吸收后才能被利用D.都能提供人体生命活动所需的能量19.某生正患胆囊炎,你认为他目前最不应该享受下列哪种美味()A.香椿炒鸡蛋B.肥而不腻的红烧肉C.羊肉炖豆腐D.白菜粉条20.下面各项饮食习惯中,科学合理的是( )①粗细粮合理搭配②主
7、副食合理搭配③不吃不喜欢的食物④一日三餐,按时进餐⑤完全用饮料代替白开水饮用. A①②④B①②④⑤C①②⑤D②③⑤....七年级下生物练习题(1)第2页(共四页)二.非选择题(每空2分,计60分)21.李明午饭只吃了馒头、白菜、豆腐,请各位考生用自己所学的知识,分析下列问题:(1)这顿午饭,能为他提供的几类营养物质是(2)李明咀嚼馒头时感觉到有甜味,这是因为_____________缘故。(3)午饭中可被直接吸收的营养物质是(4)含有多种消化酶的消化液存在于消化道的器官。22.我国营养学家将食物按照每日摄取量,形象地设计成五级“平衡膳食宝塔”,下表将
8、宝塔中各级食物进行具体分类并提供了较为科学的参考数据。分析下表,回答问题。在“膳食宝塔”中的位置食物分类每日
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