做一个有理想的人教案

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1、做一个有理想的人教案第六　创造价值　承担使命第二节人生理想与人生道路第一框做一个有理想的人一、教学目标1、知识与技能目标：通过教学活动，使学生掌握理想的定义及理想的科学内涵；引导学生正确认识个人理想与社会理想、理想与现实之间的关系，从而树立崇高理想。2、过程与方法目标：教学过程中主要采用案例教学，通过学生对给出案例的自主分析与讨论并结合符合学生实际的堂活动，培养学生提高认识问题分析问题的能力和辩证思维的能力，从而实现本知识点的教学工作。3、情感态度与价值观目标：创设价值取向情境，通过设问和学生参与，感受作为一个青年人应树立崇高社会理想的历史责任感，并引导

2、学生自觉在奋斗中实现社会理想的坚定信念。二、教学重点：树立崇高的理想。教学难点：处理好个人理想与社会共同理想的关系。教学方法：多媒体教学和学生自主学习、讨论相结合前准备：收集资料，制作多媒体。布置学生查找做一个有理想的人教案第六　创造价值　承担使命第二节人生理想与人生道路第一框做一个有理想的人一、教学目标1、知识与技能目标：通过教学活动，使学生掌握理想的定义及理想的科学内涵；引导学生正确认识个人理想与社会理想、理想与现实之间的关系，从而树立崇高理想。2、过程与方法目标：教学过程中主要采用案例教学，通过学生对给出案例的自主分析与讨论并结合符合学生实际的堂活

3、动，培养学生提高认识问题分析问题的能力和辩证思维的能力，从而实现本知识点的教学工作。3、情感态度与价值观目标：创设价值取向情境，通过设问和学生参与，感受作为一个青年人应树立崇高社会理想的历史责任感，并引导学生自觉在奋斗中实现社会理想的坚定信念。二、教学重点：树立崇高的理想。教学难点：处理好个人理想与社会共同理想的关系。教学方法：多媒体教学和学生自主学习、讨论相结合前准备：收集资料，制作多媒体。布置学生查找做一个有理想的人教案第六　创造价值　承担使命第二节人生理想与人生道路第一框做一个有理想的人一、教学目标1、知识与技能目标：通过教学活动，使学生掌握理想的

4、定义及理想的科学内涵；引导学生正确认识个人理想与社会理想、理想与现实之间的关系，从而树立崇高理想。2、过程与方法目标：教学过程中主要采用案例教学，通过学生对给出案例的自主分析与讨论并结合符合学生实际的堂活动，培养学生提高认识问题分析问题的能力和辩证思维的能力，从而实现本知识点的教学工作。3、情感态度与价值观目标：创设价值取向情境，通过设问和学生参与，感受作为一个青年人应树立崇高社会理想的历史责任感，并引导学生自觉在奋斗中实现社会理想的坚定信念。二、教学重点：树立崇高的理想。教学难点：处理好个人理想与社会共同理想的关系。教学方法：多媒体教学和学生自主学习、

5、讨论相结合前准备：收集资料，制作多媒体。布置学生查找做一个有理想的人教案第六　创造价值　承担使命第二节人生理想与人生道路第一框做一个有理想的人一、教学目标1、知识与技能目标：通过教学活动，使学生掌握理想的定义及理想的科学内涵；引导学生正确认识个人理想与社会理想、理想与现实之间的关系，从而树立崇高理想。2、过程与方法目标：教学过程中主要采用案例教学，通过学生对给出案例的自主分析与讨论并结合符合学生实际的堂活动，培养学生提高认识问题分析问题的能力和辩证思维的能力，从而实现本知识点的教学工作。3、情感态度与价值观目标：创设价值取向情境，通过设问和学生参与，感受

6、作为一个青年人应树立崇高社会理想的历史责任感，并引导学生自觉在奋斗中实现社会理想的坚定信念。二、教学重点：树立崇高的理想。教学难点：处理好个人理想与社会共同理想的关系。教学方法：多媒体教学和学生自主学习、讨论相结合前准备：收集资料，制作多媒体。布置学生查找做一个有理想的人教案第六　创造价值　承担使命第二节人生理想与人生道路第一框做一个有理想的人一、教学目标1、知识与技能目标：通过教学活动，使学生掌握理想的定义及理想的科学内涵；引导学生正确认识个人理想与社会理想、理想与现实之间的关系，从而树立崇高理想。2、过程与方法目标：教学过程中主要采用案例教学，通过学

7、生对给出案例的自主分析与讨论并结合符合学生实际的堂活动，培养学生提高认识问题分析问题的能力和辩证思维的能力，从而实现本知识点的教学工作。3、情感态度与价值观目标：创设价值取向情境，通过设问和学生参与，感受作为一个青年人应树立崇高社会理想的历史责任感，并引导学生自觉在奋斗中实现社会理想的坚定信念。二、教学重点：树立崇高的理想。教学难点：处理好个人理想与社会共同理想的关系。教学方法：多媒体教学和学生自主学习、讨论相结合前准备：收集资料，制作多媒体。布置学生查找做一个有理想的人教案第六　创造价值　承担使命第二节人生理想与人生道路第一框做一个有理想的人一、教学目

8、标1、知识与技能目标：通过教学活动，使学生掌握理想的定义及理想的科学内涵；引导学