湖北省武汉市鲁巷中学八年级生物上册 动物在生物圈中的作用导学案（无答案） 新人教版.doc

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1、动物在生物圈中的作用导学案学习课题：课型设置：新授课学习目标：1、举例说明动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用（教学重难点）。2、举例说明动物在生产生活、生物反应器、仿生等方面的作用（教学重难点）。3、辩证地认识动物在与人类的益害关系。独立预学合作学习（对学、群学、展示）点拨提升学法指导：1.认真阅读教材，独立思考完成下边所列问题。2.熟悉右边合作学习内容，并尝试解答，运用双色笔勾画或记录重点、疑难点。独学评价：学习情景：【例1】在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的

2、是（）A．生产者　　B．消费者　　　C．分解者　　　　D．以上都是解析：生态系统中分解者的主要作用是将动植物的遗体、动物的粪便分解成无机物，但是生产者（绿色植物）和消费者（动物）也都可以通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物。答案：D【例2】自然界中的动物和植物之间的关系是()。A.互惠互利、和谐统一B.相互独立C.相互竞争D.相互对立解析：生物圈是一个和谐的整体，生物圈中的生物之间也有着和谐与稳定关系。动物以植物为食，同时动物又帮助植物传粉和传播种子，动物呼吸中产生的二氧化碳及粪便、遗体分解后的无机物又是植物光合作用的原

3、料。所以二者是互惠互利、和谐统一的关系。答案：A利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器的______，可以减少复杂的___________和__________。人们通过对动物的认真和，模仿动物的某些和来发明创造各种仪器设备，这就是_________。生物反应器就是指人们研究和利用生物做“___________”，生产人类所需要的__________。目前人们认为很理想的一种生物反应器是“____________”，即人类通过对某种动物的________进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们

4、所需要的某些物质。活动指南：①对子间检查独学成果，红笔互相给出等级评定.[来源:学+科+网]②围绕教师创设的活动情景，按要求完成活动步骤，并思考讨论合作学习内容。③对桌先进行“一对一”分层讨论，并将解决不了的疑难问题标注好。④组内互相请教。原则：B层请教A层，C层请教B层或A层，A层解决不了的问题小组共同讨论吸取BC层的意见。小组长控制好讨论的节奏，做好疑难问题记录。⑤展示。板书清晰工整，声音洪亮，精神饱满，表达层次要清晰，推理严密，形式合理。⑥认真倾听和思考展示内容，大胆互纠，踊跃解疑，公正评价。学习秘诀：①认真倾听.大胆质疑

5、。②记录主要概念、方法规律、解题思路、基本规范。互动评价：倾听：互动：记录：1.点拨疑问2.知识总结3.应用拓展把下列仿生器与相应的动物连起来。响尾蛇复眼照相机蝙蝠抗荷飞行服萤火虫冷光苍蝇热定位器蜜蜂偏振定向器长颈鹿超声波雷达啄木鸟防震帽学习内容：一、：1、美国科普作家作了破坏生态的大量调查，于1962年出版了《》。2、动物在自然界中的作用主要包括以下三个方面：__________________，______________，____________________。3、生态平衡是指：在生态系统中_______________

6、___和___________总是维持在的状态。4、动物在分解体内的有机物时能释放出能量，同时也产生_________、尿液等物质，这些物质可以被________利用；而动物的________或排出的粪便经过分解者的分解后，也能释放________、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的_________。5、自然界的动物和植物在长期的生存和发展的过程中，形成了___________和__________的关系。反思总结：合作评价：对学：群学：展示：质疑：点评：学习总评:达标检测巩固训练一、选择题1、为了防止鸟吃草籽，有

7、人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一端时间之后，与未加罩网的天然草场相比（  ）A.加罩网的实验区小草生长旺盛        B.未加罩网的天然草场虫害严重C.加罩网的实验区草场虫害严重        D.生长一样良好2、马尾松纯林容易受到松毛虫的爆发性危害，而在混交林（两种以上乔木树种组成的森林）中，这种单一性的虫害就不容易大发生。这是因为（   ）A．松毛虫只能在马尾松纯林中生活B．混交林中，食物链食物网复杂，可能有多种松毛虫的天敌控制松毛虫的增长。C．马尾松纯林中营养较多D．马尾松纯林中的环境更适合松毛虫的生长和繁殖3、

8、有人从国外旅游回来，带回一些旅游地的特产水果。当他通过我国海关检查时，这些水果被海关扣留，被告知海关有关从境外携带水果的规定。根据有关生物学知识，分析这位旅游者带入境的水果被海关扣留的原因(   ）A．使我国的水果口味不纯B．超过允许携带的重量C．可能与我国水果