河北省石家庄市七年级生物下册 3.2.2排泄尿液的形成和排出学案（无答案）（新版）冀教版.doc

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1、3.2.2排泄—尿液的形成和排出【学习目标】1.知道什么是排泄和人体排泄的三种途径；2.能够说出尿的形成过程；3.知道人体排尿的意义。【重点难点】重点：知道排泄和人体排泄的三种途径；难点：尿的形成过程。【学情分析】本节课与日常生活联系紧密，大多数学生比较感兴趣，课堂气氛会比较活跃；节朱了多种教学媒体，图片、标本、故事，找出学生的兴趣点，开发学生潜力。【导学流程】自主学习内容一、回顾旧知1.肾脏是形成尿液的器官。(1)位置：在腹后壁　　的两旁，左右侧各　　个。 (2)外部形态：外形像　　，呈　　色。 (3)内部结构：由　　构成。 结构名称

2、分布位置颜色或形状　　 外层　　色　　 内层　　色 　　 最内层　　状 2.　　(肾脏的基本单位) ，由______________________________________组成。二、基础知识感知知识点一：尿的形成和排出1.尿的形成：作用起作用的结构物质结果形成的部位滤过 　　和大分子的　　 形成　　 肾小囊腔重吸收　　 全部的　　、大部分的水、部分　　 形成　　 肾小管2.尿液的排出：(1)尿液的排出：尿液→　　→　　→　　→　　→体外。 (2)　　起到暂时贮存尿液的作用。 (3)排尿受　　的支配，能随意控制。 知识点二：排尿的

3、意义1.排出体内的　　。 2.调节体内　　和　　的平衡。 3.维持细胞的　　。 知识点三：排泄的概念及途径1.概念：人体通过　　将　　和过剩物质排出体外的过程。 2.途径：结构形式成分　　系统 尿液绝大部分的　　、　　、多余的　　和　　 　　 汗液一部分　　和少量的　　 　　系统 气体　　和少量的　　 三、小组讨论问题预设1.排便是排泄吗?为什么?2.原尿、血浆、尿液相比成分上有什么不同?3.某人的尿样检查中出现了蛋白质和红细胞即血尿与蛋白尿，请你推断一下，此人的什么部位可能出现病变?解释原因。4.烘烤尿液为啥有刺激性气味?5.血液在人

4、体中主要起运输作用，当血液流经某器官时血液的成分往往要发生变化。根据所学填出适当的器官。四、提问展示问题预设1、排泄和人体排泄的三种途径；2、尿的形成过程；3.人体排尿的意义。五、课堂检测1.下列血管中，两端都是毛细血管网的是（）A.入球小动脉B.肺动脉C.出球小动脉D.肺静脉2.从肾小球、肾小囊和肾小管的末端抽取的液体，分别是（）A.血液、原尿、尿液B.血液、尿液、原尿C.原尿、血液、尿液D.尿液、血液、原尿3.尿的形成是连续的，而尿的排出却是间歇的，原因是（）A.肾小球的过滤作用B.肾小管的重吸收作用C.膀胱的暂时贮存D.输尿管的输

5、送作用4.某人的尿量比正常情况下增加数倍，推测其发生病变的部位是（）A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.出球小动脉5.流出肾脏的血液比流入肾脏的血液哪种成分明显减少（）A.葡萄糖  B.尿素  C.二氧化碳  D.蛋白质6.下列对排尿意义的叙述不合适的是（）A.排出废物B.维持体温恒定C.调节水和无机盐含量D.维持细胞正常生理功能7.健康人每天形成的原尿约有180升，而排出的尿液只有1.5升左右，主要原因是（）A.膀胱贮存了大量的尿液B.肾小囊的重吸收作用C.肾小管的重吸收作用D.肾小球的过滤作用8.水、无机盐、尿素的主要排泄途径是（）A

6、.泌尿系统B.皮肤C.肺D.随粪便排出9.我们每天应喝适量的水，这有利于（）A．吸收葡萄糖B．吸收无机盐C．肾小管的吸收D．废物及时随尿排出整理内化1.课堂小结2.本节课学习过程中的问题和疑难