人教版小学语文一年级上册画 (12).doc

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1、《画》教学设计教学及目的1知道“远”和“近”“有“和“无”“来”和“去”是意思相反的词2正确流利地朗读课文，背诵课文。3知道这首诗中有一种植物和一种动物。4认识走之耳和竖心旁。5能用自己的话说出诗的意思。6认识二类字。重点：正确流利地朗读课文。难点：能用自己的话说出古诗得的意思。教具：教学挂图，多媒体课件，教学卡片。教学过程一导入新课1用教学挂图导入新课2引导学生观察挂图。3出示课件一《画》二引导学生更加细致的观察图画三精读古诗1学生自渎古诗，把不认识的字用横线画出来。2拼读画横线的字，拼读两次。3学生再读古诗。4在熟读的基础上认识二类字。（教学卡片）5

2、认识两个偏旁。6学生在认识二类字的基础上再读古诗。7背诵古诗。8让学生观察教学挂图，结合古诗找出诗中的植物和动物。9让学生读古诗，找出古诗中的反义词。110让学生读一句诗，老师说一句诗意，反复两次。11让学生用自己的语言总结出古诗的大意后，老师读一句诗，学生说一句诗意，反复练习。四课堂作业让学生话一幅山水画。