八年级生物下册 6.2.1《生物的多样性》学案（无答案） 济南版.doc

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1、课题：生物多样性        课型：新授　　学习目标　　1、举例说明生物多样性的种类和价值。　　2、培养学生调查、收集、分析、处理信息的能力。　　3、关注我国特有的珍稀动植物；认识保护生物多样性的意义；培养爱护生物的情感。　　预习导航　　1、阅读课本65页有关资料，思考：我国动植物种类繁多的根本原因是什么？　　2、地球上所有的生物，它们所拥有的         以及                    构成了生物多样性。生物多样性的内涵包括三个层次：               、            和                  

2、  。　　3、我国的苔藓植物、蕨类植物和         的种类总合，居世界第    位。我国还素有“          ”的美誉。我国特有的动植物种类有                           等；　　等都是十分古老的种类。　　4、遗传的多样性也称为               ，是生物多样性的重要组成部分。生物多种多样的特性，都是由它们的           决定的。遗传的多样性导致了                  ，它是         的基础。                   和                    

3、 就构成了生态系统的多样性（生物多样性三个层次之间的关系）。　　5、生物多样性的价值是难以估量的，我们可以将其划分为                 、              和　　。　　举例说明生物多样性的价值有哪些？　　直接使用价值：                                                        。　　间接使用价值：                                                        。　　潜在使用价值：                       

4、                                 。　　6、生物多样性构成了          的基本组成部分，是人类赖以生存的                 。　　绿色通道　　一、夯实基础：　　1、“蟒山老铁头”是一种毒蛇，它是受我国法律保护的野生动物之一。下列关于保护毒蛇意义的叙述，不正确的是（   ）。    A.保护生物的多样性             B.保护有害动物的多样性　　C.保护基因的多样性                D.保护生态系统的多样性　　2、杂交水稻之父袁隆平利用下列哪项培育出高产的杂交水稻新品种（

5、   ）。　　A.基因的多样性   B.染色体的多样性   C.DNA的多样性   D.细胞的多样性　　3、从周敦颐先生的《爱莲说》，茅盾先生的《白杨礼赞》和徐悲鸿先生的《八骏图》等优秀文学、美术等艺术作品中，我们不仅感悟到一些人生哲理，还可以看到生物多样性的（    ）。　　A.间接使用价值   B.科研使用价值   C.潜在使用价值   D.直接使用价值　　4、当动植物十分丰富的热带雨林变成单一的经济林，会造成（   ）　　A.植物种类会增加            B.林中的生物种类会迅速增加　　C.林中不会下雨              D

6、.林中的动植物种类迅速减少　　拓展提高：大多数中国人喝鲜奶不能喝得太多，牛奶中有乳糖，需要一种叫做“半乳糖酶”的酶来分解乳糖以供人体吸收，可是汉族人缺少这种酶，这是由基因来决定的，一般人一天喝500毫升牛奶就有不舒服的感觉，甚至腹泻，但西方国家的人拿牛奶当水喝，喝得再多也没事。你认为这与基因多样性有什么关系吗？　　中考链接　　阅读下列材料，回答问题：　　20世纪90年代初，科学家们从红豆杉（又称紫杉）的枝叶及树皮中提取出具有很高要用价值的紫杉醇，它在抗肿瘤机制和抑制肿瘤方面有显著作用。仅去年，全球紫杉醇针剂的销售额就达20多亿美元，国际市场上优质

7、紫杉醇的售价已高达每千克18万美元，随着紫杉醇的发现，红豆杉这一起源古老的珍贵的稀有树种开始连遭厄运。一些不法分子在暴利的驱使下，通过各种途径进入林区，偷采盗剥，非法运输、收购、加工红豆衫树皮和枝叶，致使云南野生红豆杉天然资源遭到严重破坏。10年间，云南的红豆杉资源几乎消耗了80﹪。　　（1）从红豆杉（又称紫杉）的枝叶及树皮中提取出具有很高要用价值的紫杉醇，这是       （填“基因”或“物种”）的多样性在医药方面应用的一个实例。　　（2）致使云南野生红豆杉天然资源遭到严重破坏的最主要原因是（   ）　　A.紫杉醇要用价值的发现        

8、        B.人类对红豆杉的利用　　C.人类对红豆杉资源过度的开发利用      D.人类活动对其生存环境造成了破坏　　（3）如何