八年级生物上册 5.3动物在生物圈中的作用（第2课时）学案（无答案） 人教新课标版.doc

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1、总复习（第二课时）知识与能力：举例说出动物在维持生态平衡方面的作用；举例说出食物链和食物网中生物相互依存、相互制约的关系；说出生物防治的意义。过程与方法：收集、分析关于生态平衡方面的资料；制作和展示“小生态瓶”。情感态度与价值观：辩证地认识动物对人类的益害。重点：生态平衡；生物防治。难点：食物链和食物网中生物相互依存、相互制约的关系。学习内容学习方法设计意图12．有一种名为鬼切草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是()A.毁坏了鬼切草B帮助鬼切草传播种子和果实C.人对鬼切草不会产生作用D.以上答案都不对13．由于人类的活动，目前地球大气的二氧

2、化碳浓度增高，产生温室效应，使地球温度有所提高，这将导致土壤沙漠化等恶果。导致二氧化碳浓度增高的主要原因是（）A．人口剧增，呼出二氧化碳增多B．工业污染和自然资源的不合理利用C．大量生物物种的灭绝D．自然因素破坏了生态平衡14．在机翼末端的前缘上加厚区是仿照下列哪种生物的特点制造的（）A．蝗虫的复翅B．蝇的平衡棒C．蜻蜓的翅痣D．鸟翼的羽毛15．1999年英国PPL医疗公司培育出的100只基因羊，其奶水中含有用于医疗的人体蛋白，能够治疗（）等。A．呼吸系统疾病B．血友病C．先天发声缺陷D．以上三种16．生物反应器是指（）A．转基因动物B．转基因植物C．转基因微生物D．转基因生物17．目前人们

3、认为很理想的一种生物反应器是（）A．种子B．乳房反应器C．肉类D．植物体设计问题情景导入自主学习小组讨论式学习引起学生的学习兴趣预习本节课，完成独立自主的学习探究式学习，独立完成学习知识点。学习内容学习方法设计意图18．“薄壳建筑”仿（）建造的：A．蜻蜓的翅痣B．鸟的外形C．海豚的回声定位D．龟壳的特点19．中国科学院上海遗传所与复旦大学合作，培育出5只含人体某种基因的转基因羊，这些羊的乳汁中含有能治疗（）的珍贵药物。A．血友病B．白血病C．色盲D．侏儒症20．人们研究雷达的回声定位系统，是模仿了下列哪种动物而研制的（）A．蝉B．蝙蝠C．鸟类D．鱼类二、判断题判断下列说法是否正确，正确的画“

4、√”，错误的画“×”1.生态平衡就是生态系统中的各种生物的数量和所占比例保持不变。（　　）2.蚯蚓可以改良土壤，对植物的生长很有好处。（　　）3.生物防治就是利用生物来防治病虫害，包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫等，效果很好。（　　）4.只要是对人类有害的动物，都应消灭。（　　）]5.“乳房生物反应器”是目前人们认为动物中最理想的一种生物反应器。（　　）6.动物对人类有用的同时，有些动物也可以传播疾病或危害农作物。（　　）7.科学家利用动物做“生产车间”，必须改造动物的遗传基因。（　　）8.动物能给人类提供丰富的食品、药品及各种原材料等，但不能促进生态系统的物质循环。（　　）三、填空题(每空

5、1分，共28分)1.在生态系统中，食物链和食物网中的各种生物之间存在着________、________的关系。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，会影响到整个________，而动物在维持________中起着重要的作用。概括式总结知识反馈当堂巩固总结概括反馈概述本节课的收获和疑问。教学反思