九年级物理期末训练题4.doc

九年级物理期末训练题4.doc

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1、九年级物理训练题一、选择题1、用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器上端的金属球,验电器下端的金属箔会张开一定的角度,对这一现象正确解释是(  )A.橡胶棒上的质子转移到金属箔上    B.两片金属箔都带上正电荷相互排斥而张开C.验电器上的电子转移到橡胶棒上    D.两片金属箔都带上负电荷相互排斥而张开2、下列各组物质中,通常情况下是导体的一组是(     )A.人体、盐水、橡皮   B.人体、大地、油C.金属、大地、陶瓷   D.盐水、人体、大地3、关于电源,下列说法中错误的是(  )A.电源的作用是不断地使正负极间形成电压,持续对外供电B.在电

2、源外部,电流方向是从电源的正极流向负极C.从能量转化的观点看,电源是将化学能转化为电能的装置D.要得到持续的电流,必须要有电源4、在如右图所示电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均为右图所示,则电阻R1和R2两端的电压分别为(       )A.4.8V,1.2V  B.6V, 1.2V   C.1.2V,6V    D.1.2V,4.8V5、如图所示,A1、A2、A3三个电流表的示数分别为I1、I2、I3,则有(  )A.I1=I2+I3      B.I1=I2=I3C.I1>I2>I3     D.I1

3、的定值电阻R1、R2,它们的电流随电压变化的I—U图线如图所示。如果R1、R2串联后的总电阻为R串,并联后的总电阻为R并,则关于R串、R并的I—U图线所在的区域,下列说法中正确的是(    )A.R串在Ⅱ区域,R并在Ⅲ区域  B.R串在Ⅲ,R并在Ⅰ域   C.R串在Ⅰ区域,R并在Ⅱ区域  D.R串在Ⅰ区域,R并在Ⅲ区域7、击剑比赛中,当甲方运动员的剑(图中用“S甲”表示)击中乙方的导电服时,电路导通,乙方指示灯亮。如图所示能反映这种原理的电路是(      ) 8、小明同学在物理实践活动中,设计了如下图所示的四种用电流表或电压表示数反映弹簧所

4、受压力大小的电路,其中R′是滑动变阻器,R是定值电阻,电源两极间电压恒定。四个电路中有一个能实现压力增大,电表示数增大,这个电路是(   )9、一次实验中,郝奇同学连接了如图所示的电路,电源电压为6V且保持不变,电阻R1=8Ω,滑动变阻器R2的最大阻值为10Ω。他所选用的电压表量程为0~3V,电流表量程为0~0.6A。为了保证电路安全,实验中滑动变阻器接入电路的阻值范围是(    )A.0~2Ω    B.0~8ΩC.2Ω~8Ω  D.8Ω~10Ω10、如图所示,电源电压不变,闭合开关S后,灯L1、L1都发光。一段时间后,其中一灯突然熄灭,而

5、电流表、电压表的示数都不变,则产生这一现象的原因可能是( )A、灯L1短路          B、灯L2短路C、灯L1断路          D、灯L2断路11、如图所示的电路中,当开关S闭合,甲、乙两表为电压表时,两表读数之比U甲:U乙为3:1当开关S断开,甲、乙两表为电流表时,两表的读数之比I甲: I乙为(    )A.2:1    B.2:3      C.3:1     D.3:212、小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中,当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后,为了探究上述问题,他应该采取的唯一操作是

6、(  )A.保持变阻器滑片不动         B.将变阻器滑片适当向左移动C.将变阻器滑片适当向右移动  D.适当增加电池的节数二、实验,探究题13、按照课本要求探究并联电路中电流的关系,同学们设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表:实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.55⑴通过对上面数据的分析,可以得出是:                                           ;⑵

7、测量三次的目的是:                           ,在实验中我们可以采用                              的方法改变电流的大小从而进行三次实验;⑶结合你用一个电流表做实验时的体会,提出一条对本实验的改进意见:                                                                    。   14、如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置。(1)图中R是电学中的什么元件___;(2)R’的作用是___                  

8、   ;(3)油量表是用______________表改装的;(4)当油箱中油箱油面降低,浮标向下运动时,R的电阻值将__  ___,此时电路中的电流将_____(

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