促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制

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1、促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制2010届高考时政热点历史学科解读2：促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制——中办印发《关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见》【背景材料】中共中央办公厅最近印发了《关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见》(以下简称《意见》)。同时，为了深入贯彻落实《意见》，经中央批准，中央组织部制定了《地方党政领导班子和领导干部综合考核评价办法(试行)》、《党政工作部门领导班子和领导干部综合考核评价办法(试行)》、《党政领导班子和领导干部年度考核办法(试行)》(以下分别简称《地方考核办法》、《部

2、门考核办法》、《年度考核办法》)，与《意见》一起形成促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制。　　《意见》及三个试行《办法》的印发和实施，是深入贯彻落实党的十七大、十七届四中全会精神的重要举措，对于进一步巩固深入学习实践科学发展观活动成果，完善体现科学发展观和正确政绩观要求的干部考核评价体系，着力构建有利于科学发展的体制机制；对于进一步改进和完善干部考核评价工作，推进干部工作的科学化、民主化、制度化，具有十分重要的意义。【标要求】1．现代中国的政治建设（1）概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我

3、国民主政治的特色。（2）了解“化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。（3）列举中国共产党十一届三中全会以我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。2．古代希腊罗马的政治制度（1）了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊明的影响，认识西方民主政治产生的历史条。（2）知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类明发展的重要意义。（3）了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。3．欧美资产阶级代议制的确立与发展（1）了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。（2）说出美国

4、1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。（3）知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。（4）分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。【知识链接】一．古代的监察制度1．秦朝：秦朝设立御史大夫，负责监察百官。2．汉朝：汉武帝建立刺史制度，监察诸侯和地方高官。东汉时期，刺史增加了地方行政权和军权，东汉末年，刺史成为州的最高长官。刺史制度加强了对地方的监督控制，但后剌史权力膨胀，形成地方割据势力。3．宋朝：在地方上设立通判，和知州相互牵制。4．明朝：设立提刑按察使司，管地方监察、司法；设立厂卫

5、特务机构，监视、侦查官民的不法行为。二．关于党风建设1．1942年开展整风运动。内容是：反对主观主义，反对宗派主义，反对党八股。通过整风，全党从思想上清算了“左”和右的错误，达到空前的团结和统一，为争取抗日战争的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了思想基础。2．1949年春，毛泽东在七届二中全会上提出了“两外务必”，“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风”告诫共产党人，要警惕资产阶级“糖衣炮弹”的袭击。3．191年在国家机关和企业中开展反贪污、反浪费、反官僚主义的三反运动，教育了干部的大多数，纯结了干部队伍，对加强党的执政能力，巩固

6、新政权起了重大作用。[:学。科。网Z。X。X。]4．197年，中共中央在全党重新进行一次普遍的、深入的反官僚主义、反宗派、反主观主义的整风运动。通过整风，要全党学会正确处理人民内部矛盾，以利于社会主义建设。．1978年，中共中央十一届三中全会决定解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前为党的指导方针，停止“以阶级斗争为纲”的错误方针，把党和国家的工作重心转移到经济建设上，实行改革开放。会议重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，打破了长期以的个人崇拜和教条主义的束缚，这是一次深刻的思想解放运动。[热点训练]1．阅读下面材料，回答下列问题：材料一在封建社会，贪污腐败现象十分严重。朱元璋建

7、立明朝后，用严刑峻法整顿吏治。据《草木子》和《明朝小史》记载：朱元璋规定，地方官贪污钱财六十两以上的，斩首示众，还剥皮充草。朱元璋在府州县卫衙门的左面特别建立一座庙，作为剥人皮的场所，被称为“皮场庙”。在官府公座两旁，各悬挂一个填满草的人皮袋，使官吏触目惊心，有所警惕。但是贪赃枉法的行为仍然到处都有，而且日益增多。材料二中华人民共和国成立初期，在人民政府“包下”的大量旧人员中，有坚持贪污腐化的旧作风、继续为非作歹的人，也有少数的在革