依法参与政治生活教案

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1、依法参与政治生活教案依法参与政治生活教案依法参与政治生活教案教师：同学们好！在200年，有三位中学生因调查地下“六H彩”而当选全国十大法制人物，有谁知道他们的故事吗？（提示：三位中学生为什么调查地下“六H彩”？怎样调查的？结果如何？）教师：三位中学生调查地下“六H彩”并向市长提出整治建议的行为，是在行使公民的什么权利呢？学生：政治权利，或建议、监督权。教师：公民参与国家政治生活，首先要学会依法行使政治权利。这是我们今天要学习的第一个内容。（一）依法行使政治权利教师：我们先了解一下，什么是公民的政治权利。（请一生读，投影：公民的

2、政治权利是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。）教师：在我国，公民享有广泛的政治权利。你能看出图片反映了公民的什么政治权利吗？学生：选举权和被选举权。教师：我国选举法有这样的规定：（投影略）根据这一规定，那些人不能享有选举权和被选举权？学生：略。教师：也就是说，行使选举权和被选举权需要哪些条？学生：略。教师：在座的同学们是否具备这些条？学生：略。教师：虽然我们现在还不能行使选举权和被选举权，但是我们还可以行使其他的政治权利。请看图片：宪法规定，我们有权对国家公职人员及其工作提出批评、建议，对其违法失职行为提

3、出申诉、控告或检举。这体现了我国公民还享有什么样的政治权利？学生：建议、监督权。教师：刚刚我们提到的三位中学生调查地下“六H彩”的危害并向市长提出整治建议的行为就是行使建议、监督权的表现，是我们学习的榜样。现在就让老师客串一次记者，就行使建议、监督权的问题做一个现场采访，好不好？话题访谈：（你行使过建议、监督权吗?如果有，是针对什么情况、怎样行使的？如果没有，你是否发现过一些社会问题或不良现象？对此你又和建议或打算？你还知道哪些行使建议、监督权的事例？有许多大案、要案的浮出直至告破离不开群众的举报。你能举一些例子吗？有一些电视

4、栏目能帮我们行使建议、监督权，知道吗？你还知道哪些行使建议、监督权的渠道？）教师：从同学们的回答中，老师看到你们强烈的主人翁意识，也掌握了一些有效的行使建议、监督权的渠道。补充介绍：市长热线、行风在线、直播潍坊、焦点访谈、小丫信箱等。作为学生，我们还可以将我们的意见、建议向家长、老师、学校反映。请大家判断一下，这样行使建议、监督权对吗？你判断的标准是什么?强调：对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。刚才同学们提到了许多行使建议监督权的渠道，谁能把大家的意见概括归纳一下？我们可以把归纳为三条渠道：1、向人大代表反映

5、；2、通过信访方式反映；3、通过媒体监督。今后我们可以依法选择适当的渠道正确行使建议、监督权。投影：中国的版图。这是一幅大家都熟悉的标准中国地图。2002年韩日世界杯期间，广西一名高二学生朱皓基在网上浏览时发现，美国ah网站上给出的中国版图上没有了台湾、香港及南海诸岛。他当即给ah网站的管理员发出一份义正辞严的警示邮，指出其错误，并要求立即撤换这幅地图。你能理解朱皓基为什么这样做吗？学生：略。（小朱当时想到：美国雅虎是世界著名网站，每天全世界有上百万人点击浏览，如果让这样一幅存在明显差错的中国地图在这里长期展示，会造成恶劣影响

6、，有损国家的利益和尊严。）教师：地图不完整反映了国家领土不完整，国家安全受到威胁，而没有国家的安全，公民个人的安全就无法得到保障。接下我们学习的第二个问题是──（二）维护国家安全：我们的政治义务一起看看国家安全所包含的内容。（请一生读投影。）也许，不经意间，你已经在履行着维护国家安全的义务。让我们假设，这些事正在发生，你会选择怎样做？每个小组选择1－2个情境，“说学斗唱演”，形式不限，表达你们的做法，好不好？情境模拟：情景一：上网浏览时发现韩国热门综艺节目《X-AN》最新录制的“海南岛特辑”节目画面下方的中国地图里没有台湾与海

7、南。情景二；假期外出旅游时，发现一位外国游客在插有“军事禁区”标志的附近林向军事禁区拍照。情景三：法论功分子向你散布反动言论，邀请你到政府机关门前静坐示威。情境四；你正为玩游戏缺钱而发愁呢，有人想让你把爸爸的技术资料偷出，并答应给你一大笔好处费，因为你爸爸是一家大新国有企业的高级工程师，掌管着企业的核心技术。总结：老师很高兴得看到同学们已经树立起了维护国家安全的意识，相信大家在生活中一定会以实际行动自觉维护国家安全。履行维护国家安全的义务，我们应该从哪些方面做起呢？生答。（树立国家安全意识；维护国家领土、主权完整；保守国家秘密

8、；发现危害国家安全的行为及时向公安机关或国家安全机关报告；为国家安全机关执行公务提供便利条和帮助等。）教师：今天，我们一起从权利和义务两个方面探讨了“依法参与政治生活”的有关问题，能不能告诉大家，本节你最大的收获或体会是什么？说出与大家共享好吗？学生：略。教师：愿同学们积极参