浙江省温州市2020年中考生物真题试题（含解析1）.doc

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1、浙江省温州市2020年中考生物真题试题一、选择题1．眼睛让我们看见多彩世界．下列属于爱护眼睛、保护视力的做法是（　　）A．长时间使用电脑B．躺在沙发上看书C．看书一小时后远眺窗外D．用手揉进入异物的眼睛【答案】C故选：C．【考点定位】眼的保健。【名师点睛】此题考查的知识点是预防近视的要求．解答此类题目的关键是熟记预防近视的“三要、五不看、三个一”。2．科研人员在云南省高黎贡山确认了一新物种，命名为高黎贡白眉长臂猿，这是目前中国科学家命名的唯一一种类人猿．生活在该山区的所有高黎贡白眉长臂猿构成一个（　　）A．生物圈B．生态系统C．群落D．种群【答案】D

2、【考点定位】生态系统的组成及各部分的作用；种群；生物群落；生物圈是最大的生态系统。【名师点睛】本题主要考查生态系统、种群及生物群落的概念。解答此题的关键是理解掌握种群、群落、生物圈和生态系统的概念。3．为了预防麻疹、风疹的流行，卫生部门与学校共同采取下列措施，其中属于保护易感人群的是（　　）A．保持教室清洁与通风B．要求饭前便后勤洗手C．注射麻疹、风疹疫苗D．要求发烧时及时就医【答案】C【解析】传染病的流行必须同时具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群，传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染

3、病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；题干中AB属于切断传播途径D控制传染源，C属于保护易感人群．故选：C【考点定位】传染病的预防措施。【名师点睛】本题主要考查传染病及预防传染病的措施等相关知识，解答此题的关键是熟练掌握传染病相关的基础知识，只要基础扎实就能灵活答题。4．小明用亚甲基蓝溶液给临时装片中的口腔上皮细胞染色，下列操作正确的是（　　）A．滴在①处，将装片左端略提起B．滴在①处，吸水纸放置在④处C．滴在①处，吸水纸放置在③处D．滴在①③处，将装片左右晃动【答案】C【考点定位】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。【名师点睛】本题考

4、查的是制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染．要求学生熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答。二、填空题5．气候与人类的生活密切相关，气候变化已成为科学家研究的重要课题．研究古气候的科学家通过观察每个土层的花粉，可以推测出该地区古气候的特征．植物的花经过传粉、受精后，子房逐渐发育成为　　．【答案】果实【解析】子房受精后的发育情况为：可见，传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．故答案为：果实【考点定位】果实和种子的形成。【

5、名师点睛】熟知子房各部分的发育过程是解题的关键。6．科学家罗伯特•胡克一生为科学发展做出巨大的贡献．胡克用自制的显微镜观察一块软木薄片的结构时，发现了细胞，其实胡克观察到的是软木细胞的细胞壁（如图乙）．细胞壁具有　　的功能．【答案】保护和支持细胞【解析】细胞的细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜可以控制物质的进出；细胞核中含有遗传物质，它控制着细胞的生长、发育和繁殖；细胞质可以流动，加速细胞内外的物质交换．故答案为：保护和支持细胞【考点定位】细胞壁及其作用。【名师点睛】解答此题的关键是知道细胞壁的功能。7．微创换瓣是治疗心脏瓣膜病的新技术，具有创作

6、小、恢复快、并发症少等优势．（1）某患者左心室舒张时，动脉瓣膜关闭不严，导致血液倒流．医生采取微创换瓣手术为其治疗，先从患者大腿的股动脉处切开一小口，利用动脉通道将治疗仪器沿着股动脉上行，最后经过　　（填血管名称）准确送达该动脉瓣，进行手术．（2）微创换瓣手术后，患者大脑意识清醒，从神经系统组成分析，脑属于　　神经系统．【答案】（1）主动脉（2）中枢【考点定位】心脏的结构；人体神经系统的组成和功能。【名师点睛】解题的关键是熟悉三种血管的结构特点及神经系统组成。8．我省开展”全面剿灭劣V类水“行动．为了治理某河道的水污染，相关部门放置一批太阳能仿生水草

7、，几个月后效果明显．太阳能仿生水草主要由太阳能电池板、小型送风电动机以及若干人造水草等构成（如图）．太阳能电池板为电动机供电，电动机工作，给河水持续提供空气，增加水体的溶解氧．人造水草中有硝化细菌，当水体溶解氧增加，硝化细菌会快速繁殖．细菌的生殖方式为　　生殖．【答案】分裂【考点定位】细菌的营养方式和生殖方式。【名师点睛】本题考查细菌的繁殖方式及营养方式。三、实验探究题9．指甲生长与甲根基部细胞有关，指甲向指尖方向生长，甲小皮是与指甲底端相连的皮肤，一段时，甲小皮的位置不会随指甲的生长而变化．某科研人员为了研究指甲的生长规律，选择一定数量健康的男性和

8、女性作为研究对象进行实验，一段时间后，在指甲的中间位置的虚线方向上（如图）测出指甲生长的长度，计算出指甲的生