典型示范在新时期大学生思想教育中作用探究

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1、典型示范在新时期大学生思想教育中作用探究　　摘要：针对目前高校大学生思想状况的现状，提出了适合当前大学生特点的且具有可学性的大学生典型，以此来推动大学生思想政治教育工作成效。从大学生典型的构成、典型示范在大学生思想政治工作中的功能以及在实际运用中需遵循的原则等方面进行论述。关键词：典型示范；新时期；大学生思想教育；作用作者简介：张海燕（1979-），女，辽宁朝阳人，沈阳工程学院能源与动力学院，讲师。（辽宁沈阳110136）基金项目：本文系2012年辽宁省社会科学规划基金课题（项目编号：L12BZZ027）的研究成果。中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1007-00

2、79（2014）06-0155-029典型是面旗帜，是前行的方向。大学生典型是大学校园里先进文化的体现，运用优秀的大学生典型进行示范教育在新时代下的大学生思想政治工作中起到重要作用。典型主要由具有代表性的人和事两个部分构成。按典型的性质分，[1]有正面（先进）典型和反面（后进）典型两种；按类型分，有单向、综合和全面典型三种；按构成分，有集体和个人典型。在当前高校中，先进集体典型有三好班级、优秀团支部、优良学风班、优秀寝室等；个人典型有十佳大学生标兵、十佳党员和学生干部、学习标兵、科研成果、志愿服务、乐于助人、见义勇为、拾金不昧等典型。一、高校大学生思想现状需要典型教育典型示

3、范是大学生价值多元化下的机制选择。现在的大学生是思想活跃、接受新事物快的知识群体，其思想活动和行为方式具有很深的时代烙印，呈现出较为鲜明的时代特征。在当今时代背景下，大学生思想道德状况的主流是好的，但他们的生活经验少，事物辨别力不强，常陷入思想误区，难免受到消极、极端、反动信息的影响，形成不良的世界观、人生观和价值观。如理想信念模糊，社会公德意识较差，学习目的不明确，缺乏学习热情，追求物质享受，害怕艰苦奋斗，深入实际少，积极应对新的挑战能力弱，想做大事又不愿从点滴做起等诸多问题，这就要求思想教育工作者不断改革创新，适应新时期大学生思想政治教育工作。9当今时期，大学生思想活动

4、的独立性、选择性、多变性和差异性不断增强，呈现出对传统、对权威持怀疑甚至“叛逆”的态度，因此对传统的说教有着一种本能的反感。相反，同龄人、身边人的榜样示范作用影响却很大，很容易由典型示范而形成集体意识和群体效应。[2]所以说，作为高校思想政治教育工作者要有意识地借助典型示范在大学生中培育一种浓厚的自我教育氛围，让每个人都能从己做起，出现问题先找自己的原因，而不是去找别人的问题。在这种积极健康的氛围中，绝大多数大学生都会有意识地抑制和改正自己的不良行为，从而进一步培养和提升大学生的自我教育和管理能力。所以说，典型示范教育在新时代下的大学生思想政治教育工作中起着重要作用，不容忽

5、视。二、高校大学生典型示范具有重要的思想教育作用1.行为导向作用典型示范的本身蕴涵着主流校园文化的价值取向。典型示范，一方面将它与常人之间的道德、人格差别进行美化放大；另一方面又强调常人可以模仿的榜样。先进典型包含着普遍的共性，代表着一种进步，代表着事物发展的正确方向和一般规律。有了典型就有了前进的方向。典型示范中先进典型的先进思想和模范行为是崇高精神的具体体现，符合社会要求的标准，从而引导大学生向着既定的目标而努力奋斗。通过树立和学习大学校园中的先进典型事迹，把学生的思想和行为引导到符合社会发展要求的正确方向上来，引导大学生树立和培养社会主义理想信念，培养爱国主义、集体主

6、义的思想道德，提高他们的思想政治素质和道德素质。通过典型的人或事进行示范能够教育大学生提高思想认识，促使他们保持坚定正确的政治方向，更能促进大学生思想道德建设和良好校园风气的形成。2.自我教育作用9在开展思想政治教育工作中，通过典型宣传引导广大学生的价值评价，运用先进典型示范，减少非主流校园文化所带来的心理冲突，把抽象的说理教育变成生动的形象教育，可以有效地达到受教育者自我教育和管理的目的，使大学生思想情感产生共鸣，更好地进行思考、比较和模仿学习，进而提高自己鉴别是非、美、丑、善恶的能力。所以通过典型示范可以引导大学生理解并认同社会规范，使大学生的行为符合一定的社会主流，肯

7、定、奖励符合主流的社会行为，否定背离社会规范的行为，这就会形成积极健康的氛围，并使绝大多数大学生都会有意识地控制和改正自己不良的行为，从而进一步培养和提高大学生的自我教育能力。3.行为规范作用9先进典型代表着时代前进、发展的方向，即是新思想、新事物的先驱者和代表者。大学生的思想经常受到客观外界影响，从而使大学生的行为受他的思想支配。在他的思想和行为上显示出他个人自我教育的主观能动性，运用先进典型示范原则开展思想政治工作可以使大学生的行为以典型人物为参照标准严格要求自己、规范自己、检查自己。经过不断的自我锤炼、自我反