四川省宜宾市2012年中考历史试题

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1、2012年四川省宜宾市中考历史试题吴涛整理第二部分（60分）一、单项选择题（下列各题四个备选项中只有一项是正确的，请将正确答案的字母填入答题卡内。每小题2分，共20分。）（2012·四川宜宾）1.能够佐证我国古代手工业和商业发展发展情况的有（）B①②③④A.①②B.②④C.②③D.③④（2012·四川宜宾）2.从火车和汽车最早出现来看，下列有关表述不正确的是（）DA．都改变了人们的生产生活方式B．都带动了相关产业兴起与发展C．都带来了能源与环境相关问题D．都体现了电力技术的运用转化（2012·四川宜宾）3.下列中外人物中以同样的表现形式体现了人文主义精

2、神的是（）DA.司马光与但丁B.张择端与达尔文C.曹雪芹与达芬奇D.汤显祖与莎士比亚（2012·四川宜宾）4.历史上英国资产阶级和新贵族联合统治最终确立的标志是（）CA.1640年新议会召开B.1649年共和国建立C.1688年宫廷政变胜利D.1689年《权利法案》通过（2012·四川宜宾）5.利用所学知识、结合右边漫画，可以认识近代民族工业发展的最大阻力来源于（）BA.小农经济B.封建制度C.西方先进技术D.国人爱国热情（2012·四川宜宾）6.“苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百姓，有苦不能言”所指（）AA.日本对东北三省殖民统治B.日本占领华南地区

3、C.日本对台湾实施殖民统治D.日本制造南京惨案（2012·四川宜宾）7.国际社会曾高度评价中国倡导了“超越意识形态和社会制度差异的外交概念”，这应该是评价（）AA.和平共处原则B.杜鲁门主义C.改革开放政策D.贸易自由化（2012·四川宜宾）8.“饮鸩止渴”意在告诫人们，不要只顾眼前利益，而不顾将来的祸患。下列事件与此贴切的是（）BA．敦刻尔克撤退B．突袭珍珠港C．莫斯科保卫战D．第二战场开辟（2012·四川宜宾）9.下列代表当今世界最大的国际事务和国家关系协调机构的图徽是（）A5ABCD（2012·四川宜宾）10.下列有关当今世界政治格局的表述不正确

4、的是（）DA.朝着一超多强方向发展B.伴随利益冲突政治动荡C.多国谋求政治大国地位D.军事实力具有决定作用二、材料解析题(第11题14分、第12题10分、第13题6分，共30分）（2012·四川宜宾）11.文化昌盛是社会全面发展的标志。阅读材料，回答问题。（14分）材料一“智、仁、勇三者，天下之达德也。”---孔子“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”---文天祥“天下兴亡，匹夫有责”---顾炎武“苟利国家生死亦，岂因祸福避趋之”---林则徐“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。”---雷锋“一不为名。二不为利。但工作目标要奔世界先进水平。”---邓

5、稼先“他是诗人、哲学家、历史学家，他使人类的理性迅速发展，他教导我们走向自由。”----悼伏尔泰（1）根据上述言论，请任选其一并结合历史人物，谈谈你的认识或体会。（2分）中国是世界上重要的文明古国之一，悠久的历史赋予了中华民族博大而丰富的文化和独具特色而灿烂的文明景观。（2）结合所学知识，完成下列各题（6分）①在下面中国古代文字演变图示空白处填上对应字体名（2分）②请列举现存代表我国古代建筑成就（两例，2分）③属于“古代中国制造”，通过“丝绸之路”输往西方并影响当地社会发展和人们日常生活的有哪些？（各举一例）（2分）材料二“对于学说，仿世界各大学通例，

6、循思想自由原则，取兼容并包主义…无论为何种学派，苟其言之成理、持之有故，尚不达自然淘汰之运命者，虽彼此相反，而悉听其自由发展。——1919年3月蔡元培致《公言报》函（3）据材料二，说明蔡元培任职期间，北京大学的办学思想是什么？（1分）这个思想与同时期中国的哪些重大事件有密切联系？（2分）材料三1956年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，正式提出在科学文化工作中，实行“百花齐放，百家争鸣”的方针，即艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。——人民版《高中历史必修Ⅲ》“科学技术是第一生产力”“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”----邓小平

7、（4）坚持“百家争鸣”“三个面向”方针，我国科技领域的成就硕果累累，试举两例说明。（2分）根据材料四，结合所学知识，指出文化教育与科技事业之间的关系。（1分）11.（1）要点①准确体现言论、人物及事例的有机联系（1分）②个人认识表达清楚、言之成理（1分）（2）①甲骨上、楷书（各1分，共2分）②都江堰、大运河、赵州桥、长城、故宫等（任写两例，各1分，共2分）③5（社会发展）造纸术、印刷术、指南针、火药等（日常生活）丝绸、瓷器、茶叶、指南针等（各写1例，各1分，共2分，符合题意即可）（3）思想自由（兼容并包）（1分）；新文化运动、五四运动（各1分，共2分）

8、（4）第一颗原子弹爆炸成功，成功发射第一颗人造地球卫星等等。（任举两例各1分，共2分，符合题意