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时间:2020-03-14
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2、情感全面协调发展的重要途径。教师要把凡是学生能独立完成的事情都留给学生,让学生有时间机会去体验,感悟,创造,实践,应用。学生是作业的主体,但又是不同的个体,各自兴趣,能力都不同,有个体差异。所以作业可根据目标的确定,拟定各层次的作业,让学生去选做,这就打破了作业单一性问题,增加了作业弹性,考虑到了学生基础,发挥了课外学习的自主性。学习活动不应仅限于课堂,而要延伸到课堂之外的学习和生活中。因此,我想多做些优化课外作业的研究,寻找一些课外作业与课堂教学和谐共进的有效途径,使学生在课后保持对学习地理的浓厚兴趣,乐意做作业。 初中地理论文开题报告模板 本页是最新
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4、生能独立完成的事情都留给学生,让学生有时间机会去体验,感悟,创造,实践,应用。学生是作业的主体,但又是不同的个体,各自兴趣,能力都不同,有个体差异。所以作业可根据目标的确定,拟定各层次的作业,让学生去选做,这就打破了作业单一性问题,增加了作业弹性,考虑到了学生基础,发挥了课外学习的自主性。学习活动不应仅限于课堂,而要延伸到课堂之外的学习和生活中。因此,我想多做些优化课外作业的研究,寻找一些课外作业与课堂教学和谐共进的有效途径,使学生在课后保持对学习地理的浓厚兴趣,乐意做作业。 初中地理论文开题报告模板 本页是最新发布的《初中地理论文开题报告模板》的详细参
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6、机会去体验,感悟,创造,实践,应用。学生是作业的主体,但又是不同的个体,各自兴趣,能力都不同,有个体差异。所以作业可根据目标的确定,拟定各层次的作业,让学生去选做,这就打破了作业单一性问题,增加了作业弹性,考虑到了学生基础,发挥了课外学习的自主性。学习活动不应仅限于课堂,而要延伸到课堂之外的学习和生活中。因此,我想多做些优化课外作业的研究,寻找一些课外作业与课堂教学和谐共进的有效途径,使学生在课后保持对学习地理的浓厚兴趣,乐意做作业。 初中地理论文开题报告模板 本页是最新发布的《初中地理论文开题报告模板》的详细参考范文文章,好的范文应该跟大家分享,希望大
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8、作业的主体,但又是不同的
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