坐立走有精神教案.doc

《坐立走有精神教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《坐立走，有精神》教学设计兰陵镇中心小学李明一、设计理念：通过视频、音频等多媒体的运用形象生动地将学生引入到教学课堂中，充分调动了学生参与活动的积极性，同时使得学生领悟到锻炼身体的重要性。再结合讲演法直观展示在学生面前，让学生明白正确的坐、立、走的姿势和正确的坐、立、走对身体健康和学习生活的重要极其所表现出来的人的精神面貌。运用这样的方法方式加深学生的印象，培养学生良好的坐、力、走姿势，养成良好的行为习惯和生活学习习惯。二、教材分析：（一）教学目标：（1）知识目标：让学生知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌，知道正确的姿势有利于身体健康和正常发

2、育。（2）能力目标：能基本掌握正确的坐、立、走的姿势。（3）情感态度价值观目标：良好行为习惯的养成和学生热爱生命，积极向上的情感态度。（二）教学重点：让学生在活动中能基本掌握正确的坐、立、走的姿势。（三）教学难点：让学生在平常的实际生活中、学习中养成良好的坐、立、走的习惯。三、学情分析：学生已经在学校生活了一年，对学校学习生活都有了初步了解，但随着学习生活地展开，学生形成了或者正在形成的行为习惯有的是好的，有的却不利于今后的生活和学习，况且学生正处于生长发育阶段，就是发育的重要时期，良好的行为习惯形成，生活习惯的养成直接关系到身体的健康和正常发育。站

3、姿、坐姿不正确形成的驼背，近视眼，这些行为习惯对学生漫长的生活和学习有着重要的影响。让孩子们在生活学习中学会自我关爱，这样才有利于儿童的身心发展。四、教学方法：讲演法、练习法五、教学手段：现代教学媒体六、教学准备：多媒体课件教学过程：（一）、谈话导入新课1、 上课，起立。（同学、老师问好）大家站得真有精神，像一棵棵小松树似的！你们每节课都站的那么有精神向老师问好吗？（生；是的）谁知道为什么要站那么有精神向老师问好呢？（生：站起来表示对老师有礼貌，表示尊重）2、随机采访：平时上课时咱们班同学有没有趴着上课的现象？（学生自由回答）提出问题：养成趴着写字的

4、习惯对我们的身体会有哪些影响呢？（学生自由回答：近视眼，驼背，斜眼等）据数据调查：（播放我国青少年儿童近视发病率视频）师小结：所以养成良好的坐姿，不仅对我们的身体有好处，而且显得很有精神。3、除了坐的姿势要正确，平时我们还有哪些姿势要保持正确？（学生自由回答）板书：坐立走有精神保持正确的坐、立、走姿势有很多的好处，怎么样的坐、立、走姿势才算正确呢？（二）、感知正确坐立走的好处，不正确坐立走的危害师：这里有几张图片想和大家一起分享（教师播放解放军走，站姿势的图片）。师：看了这几张图片，你有什么感觉？教师小结：这就是保持正确的坐立走姿势给军人带来的好处，

5、它可以让军人看起来很威武，很有精神。师：如果没有养成这样好的习惯，又会给我们的身体带来哪些危害呢？接下来我们来认识一位新朋友。他的名字叫脊柱（教师出示脊柱图片）。师：脊柱有什么特点呢？（让学生观察脊柱是直直的。）师：请大家一起来看我们的朋友脊柱怎么了？（教师出示不正确姿势导致脊柱变形的图片）师；我们的朋友哭了，因为它的脊柱变形了，很难受。师：所以医博士的悄悄话告诉我们。（教师读医博士的话）师：同学们想不想让你的脊柱朋友哭呢？（不想）。（三）、学习、感悟、体验坐立走正确的姿势师：怎样的坐、立、走姿势才是正确的呢？请同学们欣赏音乐《中国功夫》，会唱的可以

6、一起唱，听听歌里面的坐、立、走都像什么？活动一：正确的坐姿1、师：刚才的歌曲里，坐应该像什么？（生：钟）2、师：同学们印象中的钟是什么样子的呢？（学生可以自由回答）师强调：（这种钟是寺庙里的那种大钟，一口钟有上百斤、上千斤重呢）3、师：怎样坐才能坐如钟呢？同学们请看一段视频（播放保持正确坐姿视频）4、师：你能像敬爱的温总理那样坐吗？（同学们练习正确的坐姿）5、老师请同学上台展示正确的坐姿，请同学们仔细观察这位同学是怎样坐的？（老师引导：他的身子怎样？腿怎样？脚是怎样放的？他坐的样子像什么？）学生根据老师的引导进行回答。6、师：老师这里有一首正确坐姿的

7、儿歌（出示幻灯片，正确坐姿的儿歌）我们一起读一读行吗？（坐如钟身子正腿并拢脚放平）师：根据儿歌的要求刚才上台展示的这几位同学的坐姿合不合格？（生：合格）自己合格可不行，老师给你们一个任务，现在回到自己的小组，培训一下自己组的组员，看哪个小组做的最好。（根据儿歌练习正确的坐姿）师：巡视指导师：现在大家坐的非常好，一个个坐的像钟一样，真稳重。所以在我们今后读书写字的时都要做到“坐如钟身子正腿并拢脚放平”。师：“坐如钟”好不好学？（学生回答）师：坐那么好学，那么“立”容易学吗？活动二：练习立刚才歌里唱，站应该像什么？（生：松）师：站就是立的意思1.我们来看

8、看解放军叔叔站的怎么样？（出示解放军站的照片）学生自由回答师：从哪儿看得出来他们站得有精神？（指名回答）。师