河南物理中考十年计算真题经典.doc

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1、200624．学习了大气压的知识以后，小明对大气压强通常有1．0X105Pa这么大存有疑问，想亲自证实一下．(1)小明买来一个塑料挂钩，把它的吸盘贴在玻璃餐桌的下表面，如图12所示，测出塑料吸盘与玻璃的接触面积为10cm2；又找来一个轻塑料桶(质量可忽略不计)，在桶中装8L水；经过计算，他认为把塑料桶挂到挂钩上不会把吸盘拉掉．请你写出计算过程和判断依据．(g取10N／kg)(2)当小明把水桶挂到挂钩上时，吸盘却被拉掉了，是大气压没有那么大还是其他原因?请发表你的看法．200724.2007年是农历猪年，兰兰家有一个猪宝宝的摆设，放在水平桌面上，如图1

2、5所示。猪宝宝是实心的，兰兰很想知道它究竟是由什么物质制成的，于是设法测得了它的质量是1.78kg，体积为2×10-4m3，猪脚着地的总面积是4cm2。(g取l0N／kg)图15(1)通过计算和查表判断猪宝宝可能是由何种物质制成的。(2)猪宝宝对桌面的压强是多少?25.2007年3月欧盟峰会通过了一项协议：在2009年之前，欧洲各国将彻底终结“白炽灯时代”，推广使用节能灯。如图16所示，一只“220V11W”的节能灯与一只“220V60W”的白炽灯发光效果相当。(1)兰兰的台灯用的是“220V60W”的白炽灯，它正常发光时的电流是多少?(2)兰兰用一

3、只11W的节能灯取代了台灯上的白炽灯，一年中台灯工作的时间2000h算，可节约多少度电?(3)兰兰了解到白炽灯的发光效率大约只有8％，图17表示了它工作时的能量转化情况，请计算这尽60w的白炽灯一年工作2000h，会白白浪费掉多少电能?200824．小星所在的研究性学习小组利用自行车进行探究活动。（1）小组成员分别用不同的方法测量出了自行车后轮的周长为180cm。请你说出其中的一种测量方法：_______。（2）小星骑车在学校操场百米跑道上沿直线匀速前进，小亮测出自行车后轮转50圈用时30s。小星骑车的速度是多大？（3）为了测量骑车时的功率，小星测出

4、他和自行车的总质量为72kg，小亮通过查资料知道，一般情况下，人骑自行车时的阻力约为人车总重的0．05倍。小星骑车的功率大约是多少？（g取10N／kg）25．小亮所在班级的饮水机铭牌如下表所示。他们对饮水机的工作情况进行了观察与研究，发现当加热内胆里的水温达到90℃时，温控开关就会自动断开，停止加热；当水温降至60℃时，温控开关又会自动打开重新加热，每次加热的时间为t=4min。（1）饮水机加热一次消耗的电能W0为多少？额定电压220V加热功率550W制热方式电加热（2）饮水机设计加热内胆的好处是每次只加热少量的水，既能使人们在较短的时间内喝上热水，

5、又能避免一次加热过多的水而造成浪费。请你根据前面的数据，计算加热内胆的容积。[假设消耗的电能完全转化为水的内能，水的比热容为c水=4.2×103J/(kg·℃)]。（3）某日下午放学时，值日生小刚忘了关掉饮水机，直到第二天进教室后才发现，他为自己不小心浪费了电能而内疚。因为他知道，虽然饮水机是断续工作的，但这一晚上（约12小时）也会浪费不少电能。他经过一定的测量，就估算出了这一个晚上浪费的电能。请你简述测量和估算的方法，不需具体的数据计算。200924.学过压强以后．王丹决定测算自己双脚站立时对地面的压强。她的质量为50kg，为了测量鞋与地面接触的面

6、积，她绘制了每一小格的边长为2cm的方格纸，穿上平底鞋站在方格纸上，描出的鞋印如图l7所示。(g取lON／kg)(1)王丹每只鞋印的面积为m2。(计数时凡大于半格、不满一格的都算一格，小于半格的都不算)(2)王丹双脚站立时对地面的压强为多大?(3)张燕想到了另外一种测量鞋印面积的方法。她先让王丹站在泥地上．踩下一个柱形的鞋印坑，河出鞋印坑的深度为h，然后把密度为p、质量为m的沙子倒入坑中刚好把坑填满。请你根据这些物理量推导出鞋印面积s的表达式。25．在“家电下乡”活动中，小刚家买了一台微渡炉。(1)他观察电源线插头的三个脚，如图18所示，知道其中稍长

7、些的脚E是把微渡炉的外壳与相连接，而且脚E稍长一些可保证在插入插座和拔出插座时更安全．原因是.(2)微波炉说明书中的铭牌如下表所示，在使用最大加热功率加热时，家庭电路中干路电流增加多少呢?请你帮小刚计算。(3)小刚对铭牌中加热效率大于92％有点怀疑，他动手进行了测量。他用容积是250mL的废矿泉水瓶装满20％的自来水，倒入专用塑料杯中，放入微波炉中用最大加热功率加热lmin，取出后测得温度为78"C。请你计算这台微渡炉的加热效率。[C水=4.2x103J／(kg·℃)]（4）我国出台了一系列有关“家电下乡”的政策，其中对购买高能效、低能耗的家电产品实

8、行政府财政补贴，就国家这一政策对能源与社会发展带来的影响，发表你的看法。201022．随着人民生活水平的提高