理想演讲稿 小学理想演讲稿.doc

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1、小学理想演讲稿理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。下面是为你整理的几篇小学理想演讲稿，希望能帮到你哟。小学理想演讲稿篇一尊敬的老师，亲爱的同学：大家好，我是某某，今天演讲的题目是"放飞理想"当我悄悄的来到这个世界，理想也就在我身边发生了。理想就像那母乳般，支持着我成长;理想就像啊"凌寒独自开的梅花"，时刻提醒着我坚持到底;理想就像一本书，是我必修的功课;理想就像一只雏鹰，等待着我给他力量，让它腾飞。曾经，我以为只要有理想就一定能实现，所以我没有去拼搏奋斗，一次也没有，结果我的

2、理想成为了梦想、幻想。风帆，不挂在桅杆上，就是一块无用的布;理想，不付诸行动，就成为虚无缥缈的梦。华罗庚年轻的时候在一所中学干活，晚上时在黄昏如豆的灯光下演算，为以后成为著名的数学家打下了牢固的基础;开普勒长期做杂役，业余苦钻，终于发现了行星运动的三大规律;爱迪生更是为了研究而导致耳聪，可见，实现理想的根本问题就是在于行动，在于有没有一个崇高的理想和为这个理想顽强奋斗的精神。一个真正有理想，有抱负的青年，绝不应该让困难锁住自己的心灵，而要在奋斗中舒展自己的双臂，当最终为崇高理想而奋斗的双臂收拢时

3、，拥抱的必是令人欣慰的硕果。如今，我的理想就是成为一家物流公司的经理，我可以在我的企业，带领着我的员工，在挥洒汗水与泪水的同时，为公司书写优美的蓝图。希望以后我不会说："曾经我也有过美好的理想，但是无法实现"，而是理直气壮地说："我为我的理想奋斗了，我成功了"毛主席曾教育我们说："要立一理想，此后的一言一行，皆契合此理想"是的，要实现理想，必须付出足够的代价，没有春耕，何来秋实呢?而实现理想是一个艰难的过程，对此，爱因斯坦深有感受："从我自己痛苦的探索中，我了解前面有许多的死胡同，要朝着理想真正

4、有意义的事物迈出有把握的第一步，即使很小的一步，也很艰难。"我也曾想过，如果那天我步入社会，理想并非现实，我的能力无法胜任我的理想怎么办呢?不会，我不会让那个情况发生，所以我现在努力的学习知识，增长经验，弥补自己的不足，我要让自己昂首阔步，向着理想前进。理想，一旦确定，目标也就选定了，就要勇往直前，为之拼搏。让我们放飞理想的翅膀，扬起远航的风帆，让理想放出光辉，让人生充满色彩。来吧，放飞理想，我相信，未来的天空一定是我们在翱翔。我的演讲完毕，谢谢大家!小学理想演讲稿篇二尊敬的老师，亲爱的同学们：

5、大家好!今天我演讲的题目是《放飞梦想》。每个人都有梦想，它是我们心中最美好的愿望，是我们为之奋斗的目标;梦想像一粒种子，种在"心"的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁滩，冷冷清清，没有活力。我相信同学们都有自己美好的梦想。小时候，因为妈妈工作忙，我不到两岁就上了幼儿园，记得在幼儿园时，老师总是亲切的喊我"小不点"，总是用她那迷人的大眼睛看着我。虽然换了几个老师，但我印象中，老师们都有甜美的酒窝，都爱在春天带我们去游玩。记得，那时，花儿总是开着的，草儿总是绿油油

6、的，风儿总是暖暖的，我们总是高兴的。老师跟我们玩得很融洽，从来没有斥责过我们，她包容我们的一切。我们都把她当做自己的妈妈，在她面前撒娇，在她怀里睡觉。不知不觉，幼儿时期那无忧无虑的快乐时光就在我们的嬉笑中溜走了。进入了小学，我又一次看到那敏锐的目光和那迷人的笑容，她是我现在的老师——宋老师。宋老师从学前班一直教到我现在——四年级。她总爱在我取得好成绩时，给我一缕赞许的目光和一个迷人的微笑：那目光告诉我，不要骄傲!那笑容鼓励我，不错，继续加油!这几年，那目光、那笑容，像和煦(xu)的春风、像温暖的

7、阳光吹拂着我、照耀着我，让我茁壮成长。光阴似箭，我知道很快我就会上五年级、六年级、初中，会离开学校，但我会永远记得我的老师。啊，我长大了也要当一名老师!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知识点燃每一个学生的梦想，我要用爱心托起他们飞翔的翅膀……。我喜欢历史，历史无所不包，博大精深，还能让我们开拓视野、激发想象力。我的梦想是当一名历史老师。你看，我微笑着走进教室，站在讲台上，"卢老师好!"一阵问候声在我耳边回荡着，我挥动着教鞭，给同学们讲着生动的历史故事，我像"百家讲坛"中的专家一样，旁

8、征博引，并适当的加上自己的分析和看法。我讲完后，让同学们来描述历史事件，加深大家的记忆，同学们自然而然的掌握住了知识。同学们知道了司马迁的正直，知道他在记载历史时不会隐瞒任何人的缺点和优点，知道了《史记》中那些鲜活的人物……"叮铃铃——"时间真快，一节课过去了!海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，让小小的梦想在我们心中生根发芽，为了我们的梦想，让我们从现在做起，从一点一滴的小事做起，将梦想放飞吧，让梦想挥动长长的翅膀，在人生美丽的天空自由而骄傲地飞翔!!奋斗吧，腾飞吧，我们的梦想!小学理想演讲稿篇三各位好: