优秀教师事迹材料：精耕细作育桃李 春风化雨铸师魂

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2、四十五分钟演绎成了忠于教育事业的丰碑。让学生感受物理之美从2003年大学毕业以，和xx在中学物理教学这块园地上一直辛勤耕耘着，他常说：“物理本身其实很美，作为一位物理老师，只有自己先体会到这种美，才可能把讲得生动，学生理解起才更容易。老师要做的也就是让学生能够认识到这种美。”堂上，他总是能化复杂为简单，化枯燥为妙趣横生，一些艰涩的定义、抽象的原理，他仅用一个比喻，三言两语就能使学生豁然开朗。他的讲授，总是深入浅出，清晰明了。学生会不由得集中全部注意力，会隐隐约约地感到有一种力量在吸引甚至在征服自己。就是这种力量，使学生渐渐

3、对物理产生了浓厚的兴趣。2010届学生赵克祥，原是一位初中物理不太好的同学，到高中，特别是学物理时，显得十分吃力。有些类型相同的题目，今天做过两三遍，明天他又不知如何下手了。父亲没空教，母亲不会教，请的家教又教不会他，说他的逆向思维较差，缺乏物理细胞，学过的知识有许多漏洞。在转化工作中，和xx老师坚持正面引导，努力发现并肯定他哪怕是最细小的进步。如他上没听清题目就抢着答题，以此表现自己，和xx老师肯定地说：“你能积极答题，比过去进步了。如果把题目听仔细点再想想，我相信你能答出。”和老师尽可能的鼓励，使他有成就感，引起他积极

4、的心理反应，从而使他建立起追求“新我”，战胜“旧我”的信心。自2003年毕业至今，和xx一直担任高中物理教学及班主任工作，担任过七届高三班主任，共为国家培养两千多名优秀毕业生。个人先后荣获全国奥林匹克物理竞赛优秀辅导教师、东省创造教育先进个人、东省中小学教科研成果二等奖、xx安市优秀教师、xx安市优秀教育工作者、xx教学新星、xx安市程与教学工作先进班主任、xx安市德育工作先进工作者、xx十大杰出青年等称号。多次在xx安市高考教学研讨会上执教公开，主持xx安市级德育班主任题研究，发表教育教学论10篇，主编教学参考书两部。2

5、012年在xx市师德事迹报告会上作典型发言，《xx安日报》、《今日xx》、xx电视台《天下xx人》栏目组等多家媒体做专题采访报道。用“师爱”给学生带去幸福感做学生最贴心的朋友“爱是教育的前提”，这是和xx经常说的一句话。在和xx眼里，学生没有高低贵贱、灵愚好差之分。他一直用真情与学生进行生命的对话、心灵的碰撞、情感的交融，更是用实际行动诠释自己对学生的爱心，并产生了一个个教育的奇迹。2012届毕业的一位学生，母亲常年卧病在床，寒假里他带着手机外出，网瘾再犯的他到网吧将手机以100元的价格卖出，用这100元在网吧里度过了三天

6、三夜。开学那天，他父亲哭着打电话给孩子请假，告诉和老师孩子好几天没有回家了。开学第二天，他才到校上，中午放学后，和老师带着平时跟他比较好的同学拿着水果赶到他家。毫无思想准备的他看到老师和同学的时候蒙了，看着父母欲哭无泪的样子，站在一旁的他局促不安，就在和老师准备离开的时候，他突然给了自己两个耳光，说了一句“我没良心”，从那以后他改变了……功夫不负有心人，高考时他发挥出色，考取了自己理想的大学。2011届学生每两周学校都会放两天假，大部分学生都心情愉快地等待回家，而有一位同学心事重重，愁眉苦脸，这显然是不正常的。通过和家长交

7、流才得知他的母亲患有精神方面的疾病，加上家庭极其贫困，拿不起学费，该同学面临着辍学。了解情况后，利用两天的假期，和xx老师把他接到自己家里，表示愿意帮助他垫付学费，以后每月都资助他100元生活费，直至他大学毕业，解决了他的后顾之忧。和xx老师通过和该同学进行多方面的交流，引导他敢于面对现实，同时激励他通过自己的努力，刻苦学习，使自己有本领改变自己的家庭现状，也使自己有一个美好的前途。这位同学从那以后打开了心结，发愤图强，他的父亲激动地对和xx说：“感谢你挽救了我的孩子，更挽救了我的家庭。”在执教的十四年中，和xx帮助过的学

8、生还有许多，不管班里哪位同学遇上困难，慷慨解囊，无私援助，已成为和老师的习惯，他觉得为学生解决学习与生活上的一些困难是一个老师所能做和应该做的，是为学生负责。和xx所说的“爱”还包括了对学生心灵的爱护，这也是他在与学生沟通时特别注意的一点。现在的学生大多是独生子女，一些学生心理承受能力较差，老师和家长的