创业设计课程教学设计方案.doc

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1、创业设计课程教学设计方案一、课程概况　　本课程是要对学员进行创业理念、知识和方法方面的训练，使学生对如何创业有一个初步的了解，树立正确的创业观念，掌握基本的创业方法，知道如何拟定一个创业方案，知道如何开始创业起步。　　本课程的内容覆盖了创业的整个过程，包括如何端正创业的目的，如何做好创业的准备，如何进行市场调查与市场营销，如何编制创业计划等。　　本课程课内90学时，共计5个学分。二、教学资源　　本课程的教学资源分为三类：　　⒈教学类材料　　⑴一本文字教材，它包含了学习的主要内容以及思考和练习　　⑵10个学时的专家授课录

2、像（VCD），它包含了中外专家对这门课程的讲解以及对一些创业者和企业家的采访。　　⒉学习指导类材料　　一本课程学习指南　　⒊复习考核类材料　　⑴附在文字教材中的2个学时的学习指导录像（VCD）和考核说明。2个学时的学习指导录像中包括成功创业者的“现身说法”和课程主持教师对学习中的重点、难点如何复习以及考试中应该注意的一些问题的具体指导。考核说明主要是要求掌握的各章重点。　　⑵形成性考核册。它包括4次大作业，约占总成绩的20%　　上述资源中除授课录像带外，均是以教学包的形式提供。三、教学环节　　本门课程的教学过程大致有8

3、个环节：　　⒈自学　　这是这门课程最主要的学习方式。其中包括：制定学习计划；阅读相关的教学资料；按照要求进行社会调查（主要是市场调查）；写学习笔记；完成所有的练习与思考题和大作业；记下所有在学习文字教材中的问题以备看录像和答疑时解决。　　⒉收看电视教学片　　电视教学片相当于主讲教师的授课。本门课程的电视教学片是由外方和中方教师共同讲授的。为了达到好的效果，建议学生在收看电视教学片前务必先自学相应的内容。在收看时，应重点关注电视中讲的与学生的理解是否基本一致，那些案例说明的是什么问题，学生的问题和不懂的地方是不是得到了解

4、释，自学中不没有忽视的地方，是否还有问题不明白，或者又有什么新的问题。　　⒊集中辅导答疑　　这是由教学站点组织的教师面授活动。　　⒋学习小组活动　　由3-5个同学组成学习小组共同学习是一种很好的学习活动。在学习小组中，大家可以一起学习、讨论，可以互教互学，互相交流学习体会、各自的市场经验和看法、自己的创业想法。学习小组活动安排建议见后。　　⒌形成性考核　　所谓形成性考核，就是每一学习阶段的大作业。这是规范和检测学生平时的学习行业和学习效果的重要手段。学生之间可以进行讨论，但务必要独立完成。这部分考核占总成绩的20%。　

5、　⒍制定自己的创业计划（方案）　　制定创业计划是本门课程的重要目的之一，也是对学生学习效果的综合评判。学生要按照教材上的要求设计自己的创业方案。这部分内容占总成绩的40%。　　⒎复习　　复习是掌握所学内容的重要的环节。要求学生要对照每章开始时的学习目标，看看是否达到了。然后要检查是否完成了每章布置的“随学随想”、“随学随练”、思考与练习、作业等，并复习一下相关的内容。　　⒏期末考试　　学习结束后，学生要参加一次统一的期末考试的笔试。考试形式为开卷。四、教学安排　　⒈授课学时的分配（详见附表一）　　⒉学习时间的安排　　建

6、议总学习时间跨度为18周，其中15周用于学习基本内容，2周用于复习，1周用于考试。整个教材内容分为10章，每章的学习周期约为1.5周，具体内容安排建议详见附表二。　　⒊学习小组活动安排　　我们设计了3次学习小组的活动，具体为：　　第一次（学习开始的第2周）　　活动内容：成立学习小组，小组成员自我介绍，大家相互认识，留下相互联系方式（电话、邮编和地址），记住辅导教师的联系方式，选出组长或召集人，围绕讨论题进行讨论。　　讨论题目：　　⑴通过1周的学习，能适应这种自主学习的方式吗？有什么感想？有什么困难？　　⑵谈谈你的学习计

7、划。　　⑶谈谈你对创业的看法。　　作业：完成讨论记录及本门课程的学习计划。　　第二次（学习开始的第7周）　　活动内容：请身边的创业者来座谈，或相互交流创业经验及有关的案例。　　作业：完成一次座谈记录　　第三次（学习开始的第10周）　　活动内容：对每章中的练习、作业，交流准备制定的创业计划　　作业：将学习讨论中没有解决的问题给老师发邮件　　附表一 授课学时的分配序号内 容电视学时辅导与交流自学与练习1创业入门1332创业准备1343创业中的市场调查1344创业中的市场活动1345筹资与财务管理1346创业中的组织谋划13

8、37创业中的生产活动1338创业中的商业道德1339创业计划的编制13310创办有生命力的企业133合 计103034电视自学辅导2编制创业计划从教学开始时就着手，共计约14学时总计学时数90　　附表二 学习时间的安排时间学习内容学习要求教学安排第一周期第一章·理解端正创业目的的重要性；·了解作为一名创业者的基本条件；·学会怎样确