2014年11月高一历史期中考试质量分析.doc

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1、2014年11月高一历史期中考试质量分析本次期中考试范围是人教版历史必修一前四单元内容。总分120分，考试时间为90分钟。现做考试质量分析如下：一、考试成绩统计：本次期中考试年段最高分102分,及格率65.63%；平均分74.27分。详情见质量分析表。 教师姓名班级学科平均分优秀率合格率最高分最低分统计数吴保森1历史73.88 56.25%1025132 年级历史74.27 65.63%1022464吴保森2历史74.66 75%932432 二、命题设计：考试范围为人教版历史必修一一至四单元。考题依据考纲要求，覆盖面广，重点突出。本次考试目

2、的是检测本学期以来，学生对知识的掌握情况，并为下半学期教与学提供有效依据，从而有针对性地根据学情，调整教学策略，提高教与学质量。三、存在问题：1、学生对旧知识遗忘过快。例如：第32题，需要填空为：兴中会、同盟会、三民主义，但是很多同学，把旧知识遗忘，不能正确回答，失分较多。第32题看似简单，此题11分，但学生平均分只有7分。说明对基础知识的把握不是太牢，应加强基础知识的巩固与学习。2、学生不认真审题分析，不会灵活运用。例如：第35题，15分，学生大多得7、8分。原因固然有试卷图形背景的不清晰，但如果认真分析，还是能得13-14分的。可是学生对

3、历史不愿意去记，去理解、去分析，乱答一气，导致失分。3、选择题也失分过多。大多同学在40多分，只有少数在50分以上。说明基础掌握不牢。教师虽对重点，难点花足功夫，细致讲解，重复强调，而且课上检测，课后反馈。但课后，由于学生没能自觉及时做好复习，练习巩固，使学生知识消化不良，课本基础知识不熟悉或理解不透甚至混乱，没能在理解的基础上做好适当的识记，基础知识掌握不牢固；学生考试过程中审题作答存在随意性，考试技巧有待提高等问题，导致知识无法得以有效运用，客观题失误频频；主观题有一部分学生语言表述不规范，要点不突出，逻辑性不强；阅读不认真，有效信息获取

4、不足，概括归纳信息的能力欠缺；旧的知识点遗忘过快，得分不多。4、学生缺乏学习主动性，考试结果没有预期的好。四、今后的改进措施：1、继续抓基础，反复练习。2、放慢授课的速度，使学生对知识的消化吸收达到更好的效果。3、培养学生阅读、概括、理解、分析问题的能力。 4，考试作业的批改，评讲要及时，应注意审题技巧，答题规范性等问题的指导与训练，对症下药，适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。5、加强学法指导，对个别学生进行试卷的书写指导。