优秀党员教师事迹材料_0

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1、优秀党员教师事迹材料优秀党员教师事迹材料优秀党员教师事迹材料优秀党员教师事迹材料转眼间从大学毕业回到母校工作，已经近xx年了。从最开始的热血沸腾，对教育的懵懵懂懂，到现在逐渐撇去浮躁，对教育有了更多的思考，让我懂得，教育就是我这辈子唯一重要的工作，在这功利浮躁的社会里，我只要静得下心、用心去研究、甘心去奉献，若干年后再回首时，我会安心。一、君子乾乾，我坚信天道酬勤工作xx年，我始终不忘继续学习和借鉴。我告诉自己，在这里我不是能力最强的那一个，但我可以成为最用功的那一个，如同我对学生所说的，君子乾乾，天道酬勤。我现在的努力可能收不到立竿见影的效果，但只要我坚持下去，下一次挑战临时我就会从

2、容面对。为此，上前，细读教材、翻阅教辅资料、研究近几年高考题、与同组老师探讨教学中的深广度，为了4分钟的能更加高效，我宁可花上40分钟，也不让一节误人子弟。我相信，只有“以其昭昭”,才能“使人昭昭”，自己只有博观约取、厚积薄发，才能使自己的堂深入浅出。通过这些勤奋的努力，我从高一到高三，一路打通关，并迅速成为学校的青年才俊、教坛新秀，并逐步成为教学骨干。现在回想，正是在教学中的坚持与付出，为我奠定了扎实的教学功底。为了提高自己的专业素养，我坚持专业学习和高端学习。我从不认为教化学就只需要钻研化学，教高中生就只学习高中相关内容。只有站在更高处，才能俯瞰我们所教授的科目、学生，也更能了解我

3、们的学生将需要的是什么、发展的方向在哪里……基于此，我让学习成为自己工作的常态。不仅读化学专业书籍、杂志，精进学养，厚实内蕴，而且研读教育理论，以期使自己站在更高的高度，指导我的教育教学实践。业余时间我翻看历史名家的著作、名人的传记，物理、中、哲学也或多或少有所涉猎。我相信，宽广的学习范围，能提升我的个人修养，也更能帮助我去管理班级、教育学生。工作以的xx年，我连续从事班主任工作的13年，直到20xx年暑期才因为工作调整到年级管理而暂时告别班主任工作。班主任工作是一个学校最不可或缺的岗位，班主任工作能力和态度直接影响着学生的一生，所以我的13年班主任工作，没有随意支配的校外时间，随时可

4、能接到“班级有事”的电话；没有太多精力顾自己的孩子，因为有太多的孩子需要照顾。但正因为13年的班主任工作，让我更明白了“天道酬勤”的道理，成功从不是无缘由的，只有你不间断的努力，你就能获得成功。20xx级我班有个女生患有“癔症”，坐在教室里莫名其妙就倒在地上，作为班主任的我只能把她送往医院治疗，回回多次急诊后连值班医生都认识了一高有个王老师；2006级我班上有个孤儿学生，父母早亡，当我得知他的家境后，经常性的带些衣服或者吃的，这个学生毕业多年后仍然与我有联系……当我半夜送学生去医院急诊，陪着打吊针到天亮，当我为学生一起在小餐馆“加油”，让这些父母不在身边的孩子感受写温暖，当我每个月都给

5、进步大的学生家长报喜，善意的提醒家长要多和学生联系，这些可能在别人眼中做一次可以、做十几次很难的事情，已经成为我工作中的常态。在这里，我无意诉说我的艰辛，因为只要是一个尽心尽力的班主任，都会有和我一样的付出。我甚至感受到，我披星戴月、含辛茹苦血沃桃李的背后，更有幸福和慰藉。他们是我的学生，我的使命就是看着他们成长。二、时光荏苒，教研促我保持青春活力人都是有惰性的，随着年龄的增长，大多数人的惰性会显现出，会不断滋生职业倦怠、激情减退。怎样才能让自己在教育教学中长久保持“青春活力”？唯有思考，唯有教研。20xx年作为备组长时摸索“学案导学”式的教学方式，算是工作年后的第一次大胆尝试；20x

6、x年作为教研组长带头践行学校实施的“生本堂模式”，是对教学理念、教学模式的全新尝试，也给个人的教学生涯注入了新的活力。这一时期，正值我校开展大刀阔斧的堂改革——四环节生本堂，我带领化学教研组，通过深入思考，创建独具特色的xx一高化学生本堂模式，并不断优化。传统的堂，教师教，学生学，教师苦口婆心，效果并不明显。于是，我开始思考，如何将以生为本、自主学习、自主探究落到实处。堂上，我尽可能给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做学习的主人，充分展示自我；外，我和老师们一起商量导学案怎么出，教材、标怎么把握，知识螺旋上升怎么体现……执教20xx届高三时，再次接受“结合我校学生实情编写高三一轮复习导

7、学案”的重任，在组内老师的大力支持下，圆满完成了任务，也使我们固有的高三复习思路得到了“由内到外”的改变。因为有了教研的动力，个人也产生了“努力成为名师”的目标，为此我投入大量精力搞教学研究，积极参加题开发。其中省市级论获奖多篇，在《中学化学教学参考》、《中学化学》、《中小学实验与装备》发表多篇，作为主要参与者完成了“十二五”国家级重要题《中学化学新程实验设计与创新研究》之子题《高考对实验设计与创新要求的研究》的一系列工作，并顺利通过结题验收；