习惯养成教育主题班会课评价表.doc

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1、习惯养成教育主题班会课评价表授课班级　班主任　授课时间　活动主题评价指标评 价 要 素得分教育主题（10分）主题突出，切入口小、贴近学生管理规范要求，贴近本班学生行为习惯实际。　教育目标（10分）目标明确、具体、适度，关注学生习惯养成认知、情感、行为三个维度的有机融合，和谐发展　教育内容（20分）活动内容丰富，材料新颖，贴近职业学校生活，符合学生年龄特征，富有时代气息。设置生活情景，启发学生，开展习惯养成教育。 教育过程方法（30分）活动过程有层次，有坡度，结构紧凑，衔接自然 　教育形式多样活泼有趣，贴近学生生活，符合学生年龄特征 。使学生乐于参与，让学生真正动起

2、来，增强活动的有效性。     体现教师主导性和学生主体性原则，教师要关注全体学生，适时引导启发；尊重学生主体性，营造良好的教育心理氛围，引导和鼓励学生自由展示情感、体验和观点，自我教育，参与面广。体现互动性原则，师生、生生之间互动性强，关系融洽，体现团队精神，相互合作，共同探讨，创造性地提出问题，解决问题。体现体验性原则，注重学生的学习生活的实践体验和内心自省与感悟。教师素养（20分）知识面广，举止大方，情绪饱满，有亲和力，善于使用肢体语言，语言言简意赅，富有艺术性，善于捕捉教育过程中生成性资源，合理使用多媒体技术。 教育效果（10分）提升学生习惯养成认识，激发

3、学生情感，内化行为规范。　　总体得分  评委签名：