创建学风主题班会活动.doc

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1、我们习惯称自己是“80后”，不仅表明我们出生在80年代末，而且想向人们宣誓我们是祖国未来的接班人！我们经历过中考、高考，一路走来，来到三江大学，我们迷路了，我们找不找北了，我们失去了方向。上高中的时候，我们的学习目标很明确，要考大学！大学像一个强大的磁场一样吸引着我们每一颗年轻的心，并让我们为之奋斗！尽管那时高考复习很累，同学们的压力很大，但是大家争分夺秒地学习，在经历一次次地模拟考试，一次次地开家长会之后，在那场大浪淘沙般的高考过后，一些胜利者带着最灿烂地笑容迈进了大学的门槛，学风是学习的一种状态、一种氛围，既包括学习的理念，也包括学习的行为。一般说来，学风反映的是整体的学习状态，

2、但又是通过个体反映和体现出来的。学风的形成是学校长期倡导建设和个体的自觉活动相互影响的结果。如何解决学风问题呢？我觉得首先要解决学习的理念问题。学习是学生的天职，换句话说，学生的主要任务是学习，而不是其他。因此，大学生要牢固树立学习是第一要务的理念。其次要解决学习的动力问题。动力不足，从个人来讲是价值观出了问题。大学生应当把学习的目的与社会的需要统一起来，把个人价值的实现与服务祖国和服务于人民统一起来。要把学习作为全面提高素质、掌握真本事的过程，作为提高社会竞争力、谋求更大发展的基础工程。大学阶段是一个人一生中系统学习知识的最好时期，大学生应该想些关乎自己将来的职业和命运的大事，因为

3、人与人的差距从现在就开始了。我个人认为学风建设不应该仅仅是一个月的事，而应该是每天都需要面对的事情。因为我们存在这样或那样的问题，所以我们要无时无刻的去提醒自己不要再犯类似的错误。学生的本职工作就是学习，我们要以学习为首任，为了我们将来能够更好，为了社会的更好发展，我们现在就应该做好一切准备，不能再浑浑噩噩了。 甲我比较赞成前面几位同学的说法，我们学生就不应该出现夜不归宿等现象，来到大学，我们应以学习为首任，学习对我们来说应该是最快乐的事情。虽然，学校开展了学风建设月活动，但这丝毫不影响我们的正常学习和生活。有些同学对此有抵触情绪，我觉得是不应该的，学校也是为我们着想。 乙 在我之前

4、，很多同学已经讲了很多关于学风的问题，我在这里就不多说了。我想讲一些有关我们大四毕业生的事情——就业。 我们的就业面临着压力。目前每年有500万的大学生面临着就业的压力，在职场上，百分之六十是大学生。找不到工作对于我们来说是非常痛苦的事情，我们在大学已经花了很多学费，父母很辛苦，所以毕业出来工作对我们来说非常重要。 所以，从现在开始还不晚，努力为就业做准备吧。 总结： 良好学风形成的根本是大学生的学习动力和成才意识。为激发大学生的内在情感，强化成才意识，使全体同学都能够珍惜在校学习的美好时光，刻苦学习，努力拼搏，真正达到改善我院目前学风状况、促进良好学风形成的目的。这次开展以学风建设

5、为主题的班会，教育和引导了我们要树立明确的奋斗目标和正确的学习态度，真正从思想上认识到优良学风对个人成长成才的重要性，增强了我们学习专业知识和科学文化知识的自觉性，从根本上促进了学风建设的深入开展。 勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己

6、的综合素质。 促学风建设，从自我做起   树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。 良好的学风是一个学习集体的宝贵财富，它是学习意识、学习态度、学习行为习惯、学习氛围境界的综合。个人的学风形成了集体的学风，集体的学风也影响着个人。因此每一名学生都

7、有义务在学风建设中发挥主观作用，以刻苦踏实，勤奋进取的态度去堆砌严正的学风之墙，将这个亘古不变的主题承接！发扬！古人云：“非学无以广才，非志无以成学”。学风是一个学校学生综合素质的集中反映，既体现着学生的外在形象，又体现着学生的内在素养。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量，是学校全面贯彻落实党的教育方针，提高育人质量的重要保证。学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质灵魂，也是一所学校的立校之本。学风建设是衡量一所学