2012年秋学期五年级语文上册期末测试卷.doc

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1、2012年秋学期五年级语文上册期末测试卷一、读拼音写词语cíxiángxuányájùpàjǐnshènháobùyóuyù（）（）（）（）（）一、二查字典，填空。“颇”字，音序应查，部首是，除部首外还有画。“颇负盛名”中的“颇”应选（A、偏。B、很，相当地。）二、仔细观察所给的例子，再将下列四字词语补充完整。（肝）（胆）相照三（）六（）赏（）悦（）（）开（）笑（）是（）非焦（）烂（）（）闻（）睹三、选词填空。因为……所以……既……又……虽然……但是……如果……就……尽管……还是……1、（）下雪路滑，李宏（）来到学校为同学们

2、服务。2、松鼠（）有时也捕捉鸟雀，（）又不是肉食动物。3、（）它（）好看，（）有用，（）有很多人都喜欢它。4、（）明天天气好，我们（）去郊游。五、按要求写句子。1、鲸的祖先后来才生活在靠近陆地的浅海里。（缩句）2、如果你既得优异的成绩，但是也不能骄傲自满。（修改病句）3、桂花很香。改为感叹句：改为夸张句：4、这世界上糟糕的诗够多了。（改为反问句）5、他紧张极了。（通过人物的心理活动描写或神情、动作、语言描写来表现人物的“紧张”）。六、课内阅读积累。1、爱亲者，不敢恶于人；2、洛阳城里见秋风，3、风一更，雪一更，，故园无此声。

3、4、“悠悠天宇旷，，表达了诗人的思想感情。5、圆明园中，有的殿堂，也有的亭台楼阁；有象征着的“买卖街”，也有象征着田园风光的。6、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得的和力量。7、在“遨游汉字王国”这项综合性学习中，给我印象最深的字谜是：；谐音歇后语是：七、课内外阅读1、“这样，它完全放心了，索性用那涂了腊似的小红嘴，‘嗒嗒’啄着我颤动的笔尖。”句中“索性”的意思是：“这样”指的是：我从这句话中体会到。2、“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”《地震中的父与子》。这

4、段话不是直接写38小时，而是从8小时写起，这样写表现出，更能体现。1、顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去，山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。《狼牙山五壮士》把石头比作“雹子”说明。这两句话充分体现出。2、读课文片段，完成练习。转过街角，看见饭店的招牌，闻见饭菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤

5、满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一本了。我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去，哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我眼睛急切地寻找，，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿儿狼，贪婪了读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！（1）“踮”字的音序是，音节是，部首是，除部首外还有画。（2）联系上下文理解词语。暗喜：；贪婪：（3）请在短文第3自然段划

6、线的句子中用标出表示动作的词语。（4）“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话运用（）修辞手法，把比作，使人体会到作者。（5）“我很快乐产，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这句话是人物的描写。作者既“快乐”又“惧怕”，是因为：。五、阅读短文，回答问题。黑板上赫然写道：“学杂费总计97.5元。”他盯着这个数字，口袋里的手攥着的皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口走去。他坐在自家的门槛上，母亲下地还未回来。他听见母亲无数次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，

7、而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的……“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄着一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好……”话还没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢，母亲明白了。打开屋子的门，他和母亲一前一后进了家。母亲说：“娃，你等着！”他惊讶地望着母亲的背影，心中再次升起升学的渴望。一会，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他的面前。母亲说：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗？”他一把搂住母亲，

8、呜呜地哭了。他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没有来报到面奇怪。忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧！”老师说。他默默地放下篮子，掏出50元钱放在红布上。老师惊异地揭开红布——啊？！一篮白生生的鸡蛋！老师拿着他的录取通知单，看着这50元和一篮鸡蛋——愕然无语！1、联系上下