2013二年级语文上册期末复习题.doc

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1、二年级期末复习题一、给下面的句子排排队1、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。（）我和爸爸正在菜园里拔草。（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。2、（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。3、（）一天，小明来我家玩。（）他看了看我的几样小玩具。（）他画得多好啊，画了

2、小鸟、孔雀和天鹅。（）就拿起笔画起来。4、（）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。（）熊以为他是个死人，就走开了。（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。（）伸长鼻子闻他的脸。（）他等熊走开了，连忙爬起来。5、（）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。（）爸爸带我到浅海处游泳。（）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。（）原来，海水的味道又苦又涩。6、（）松鼠劝他好好搞卫生。（）他说：“哦，我是要办大事业的。”（）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。（）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。7、（）这时梨已稳稳当当地到了我手

3、中，幸好没人看见。（）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。（）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。（）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。（）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。二、按课文内容填空。1．老师——______在风里______，那是我们给你______，帮您______一天的疲倦。2．田野献上_______的果实，枫林举起_______的旗帜，蓝天飞着_______的鸽子，大海奏起________的乐曲。3．远山寒山石径斜， _________________________。4．儿童相见不相识，____________

4、______________。三、读下面的短文，按要求填空细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个可爱的小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。（1）写葫芦藤样子的词是（　　　　　　）（2）写小花颜色的词是（　　　　　　　）（3）写种葫芦的人特别喜欢小葫芦的词是（　　　　　　）（4）写叶子多的词是（　　　　　）四、轻松阅读。（一）冬天，太阳醒得晚，脸上火辣辣的，很不好意思，它拉来一块雾（纱沙）盖在头上。公鸡看见了，（挑跳）出篱笆，伸长脖子叫：“喔——喔——喔，快看红苹果！”花猫看见了，在院子里蹦跳着叫：“妙啊——妙

5、，快看红线团！”黄狗看见了，（队对）着太阳喊：“汪汪——汪，快看大蛋黄！”太阳听见了，又羞又气，一把扯下雾纱，露出通红的脸蛋，大（声生）说：“今后我（在再）也不睡懒觉了，看你们还笑不笑我！”1、把（）中用得不恰当的词用“”划去。2、读一读，填一填。①文中的公鸡把太阳比作（红苹果），花猫把太阳比作（），黄狗把太阳比作（）。②小朋友，如果你看见冬天的太阳，会把它比作（）。3、故事中写了几种小动物？4、这些小动物的叫声是怎样的?（二）春天来了，小河的水哗哗地流着。岸边的树绿了，桃花开了，远处的麦田开始返青了。在这春暖花开的季节里，老师带领同学们来到野外植树，绿

6、化祖国。同学们在老师的带领下，有的挖坑，有的提水，有的栽树苗，有的浇水，大家干得热火朝天。1、这段共有（）句话。2、哪句话说了同学们在劳动，用“”画出来。3、哪句话说春天来了，用“”画出来。4、同学们在春天到来的时候去干什么了？（三）小猪照镜子 从前有一只小猪脸总是很脏。  有一天，小猪过生日，它的朋友小兔送给它一面镜子，要它每天出门前照一照，“这样你就能知道脸上哪儿脏哪儿不脏，就可以把脏东西擦掉。”  第二天一早，为了不让镜子照出脏东西来，小猪把脸洗得干干净净的。正当它拿起镜子时，突然飞过来一只小苍蝇，“啪”地一声，扔炸弹一样，把一堆苍蝇屎拉到了镜子上。

7、这样，镜子里的小猪看起来就变成了一只脏小猪了。  小猪赶紧回到卫生间拿来毛巾来擦脸。擦一次脸，照一次镜子，擦一次脸，照一次镜子……怎么老是擦不掉呢？还是那么脏呀？小猪纳闷了。  “小猪！小猪！”这时候小兔来叫小猪出去玩儿。  小猪说：“等一等，小兔，我不把脸擦干净是不能出门的。”  “对。那我就在门口等你。”小兔就在门外等着。可是等了好久也不见小猪出来。  小兔等不及了，进去一看，这才弄明白是怎么回事儿。  “啊呀小猪，你搞错了，”小兔把镜子上的苍蝇屎指给小猪看，“脏的是镜子，你的脸已经擦得很干净很干净了。”小猪恍然大悟：“哈，我被镜子上的苍蝇屎糊弄了。”

8、  从这以后，每当小猪照镜子，看到镜子里小猪的脸上脏了，它就想：“