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时间:2020-03-15
《2019年小学教师职业资格《教育教学知识与能力》提升训练试题B卷 附解析(新版).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年小学教师职业资格《教育教学知识与能力》提升训练试题B卷附解析注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。姓名:__________考号:__________一、单选题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、优秀运动员的成功,往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有()。A.创造性B.长期性C.示范性D.复杂性2、目的游离评价模式主张()。A、评价的重点是课程计划预期的结果B、更多地考虑课程课程计划需要的程度C、应着重关注课程
2、计划满足目标的程度D、评价的重点放在课程计划实际的结果上3、教师通过听写英语单词,了解学生的掌握情况。这种评价方式属于()。A.测验评价B.量表评价C.实作评价D.档案袋评价4、根据皮亚杰的理论,能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于()。A.前运算阶段B.直观动作阶段C.感知运动阶段D.具体运算阶段5、儿童“多动症”的核心特征是()。A.活动过多B.冲动任性C.注意障碍D.学习困难6、“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话出自()。A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《师说》第8页共8页7、陶行知先生指出“先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学”“教的法子必须根据学的法
3、子”,故而将“教授法”改为“教学法”。这一改动所体现的教学理念是()。A.教学合一B.言行合一C.学做合一D.教做合一8、如果需要拓展知识面,那就要布置一定量的阅读作业;如果是巩固练习,可以选择书面作业;如果比较简单,知识比较生活化,就可以设计口头作业。这体现了教师布置作业的()。A.多样性B.适量性C.明确性D.渐进性9、有目的,有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是()。A、历史法B、问卷法C、观察法D、文献法10、委托任务和组织活动属于()。A.说服教育法B.榜样示范法C.实践锻炼法D.陶冶教育法11、在所要学习的新材料表现之前提供一种引导性材料,它在新学习材料与
4、学习者原有观点之间建起认知桥梁的作用,这种教学策略是()。A.先行组织者B.认知结构C.比较性组织者D.固定点12、学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是()。A.学科课程B.经验课程C.活动课程D.隐性课程13、学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介,旨在体现教育理念,实现与人功能。在课程分类中,这属于()。A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程14、小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时,就会觉得很冷,浑身不舒服,这种感觉现象是()。A.适应第8页共8页B.对比C.联觉D.综合15、我国最早主张“以美育代宗教”的教育
5、家是()。A、陶行知B、徐特立C、杨贤江D、蔡元培16、为了好分数,不落人后,或为得到奖励表扬而学习,其学习动机是()。A.外部B.内部C.交往D.任务17、学生的学习是基于自己的经验,主动接受新的信息,并对其意义进行重构的过程,这一观点属于()。A.有意义接受学习理论B.建构主义学习理论C.信息加工学习理论D.联传主义学习理论18、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是()。A.《大教学论》B.《理想国》C.《学记》D.《论语》19、在对学生李刚网络成瘾的干预中,老师要求在手腕上套一根橡皮筋,一旦感觉自己想上网就用力拉橡皮筋弹自己。这位老师所要求的方法称为()。A.强化干预法B.
6、厌恶干预法C.转移注意法D.延迟满足法20、《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是()。A.1983年B.1986年C.1993年D.2006年二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)1、为什么说学校教育对人的发展起主导作用?第8页共8页2、简述发散想维的基本特征。3、在我国,不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、四年级班主任李老师做了一项调查,发现班上多数学生在家几乎从来不干家务活,过着衣来伸手,饭来张口的生活,有些家长对学生劳动也不支持,认为学习才是孩子的主要任务,劳动不仅浪费时间,而且没有必要,家长
7、完全可以代劳。在班级开展的一些劳动活动中,李老师发现,学生不仅缺乏一般的劳动技能习惯,而且缺乏芳动意识,甚至讨厌劳动。问题:(1)结合材料谈谈对小学生进行劳动教育的必要性?(2)如果你是李老师,将如何在班级开展劳动教育?2、一位教师在教学《黄山小记》这一课时,学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳’’产生了质疑:为什么黄山不在五岳之列?这位教师并不作正面解答,在学生争议未果的情况下,留下问题家庭作业让学生课后去探究去查询有关资料,写出研究报告
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