2019年小学教师资格考试《综合素质（小学）》全真模拟试卷A卷 附答案（新版）.doc

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1、2019年小学教师资格考试《综合素质（小学）》全真模拟试卷A卷附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的（），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。A.安全保护工作B.思想道德建设C.精神文明建设D.遵

2、守纪律的意识2、教师获取报酬主要通过工资报酬、福利待遇和（）来体现。A.带薪休假B.政治地位C.有偿家教D.教师节3、某小学几名学生以“我市文化市场的现状调查”为题开展研究性学习活动，当研究小组到报社采访时，门卫说他们是“小捣乱”将其拒之门外，作为指导教师应（）。A.分析原因，修改计划第14页共14页B.指责门卫素质差C.安慰学生，劝其放弃D.埋怨学生能力差4、长江水系中流域面积最大的支流是（）。A.渭河B.淮河C.嘉陵江D.汉江5、教育学生的感情基础（）。A．爱工作B．爱学生C．爱学校D．爱教育事业6、下列有关作家、作

3、品表述不正确的一项是（）。A．《变形记》的作者是奥地利作家弗兰茨•卡夫卡B．《墙上的斑点》是一部意识流小说，C．《等待戈多》是一部荒诞派戏剧D．《百年孤独》是一部批判现实主义小说7、“梁山伯与祝英台”是我国著名的民间传说，多种地方剧种都表现过相关，何占豪、陈钢的小提琴协奏曲{梁祝}的创作，所依据的地方剧种是（）。A．粤剧B．豫剧C．川剧D．越剧8、在Excel中，要通过扇形面积反应每个对象的一个属性值在总值当中所占比值大小，应该选择的图表类型是（）。第14页共14页A.柱形图B.折线图C.饼图D.XY散点图9、通话通过丰

4、富的想象，幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，对自然物的描写常用拟人化手法，下列选项中，作者与作品对应不正确的是（）。A.科洛迪--《木偶奇遇记》B.圣爱克苏佩里--《夏洛的网》C.拉格勒夫--《骆驼旅行记》D.卡罗尔--《艾丽丝漫游奇遇记》10、《囯家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出，要提高教师地位待遇，并提出了一系列保障措施。下列选项中，不符合规定的是（）。A.落实教师绩效工资B.保证教师工资水平不低于其他行业水平C.建设农村艰苦边远地区学校教师周转宿舍D.对长期在农村工作的教师在工资方面实行

5、倾斜11、张老师生气时在学生面前不自觉地会“爆粗”学生很反感。张老师应该（）。A．依然如故，顺其自然B．无意为之，不必在意C．努力改正，尽量避免D．改变自己，不说脏话12、教师要适合时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，持续提升专业素养和教育教学水平，就必须（）。A.爱岗敬业B.勇于创新C.严谨治学第14页共14页D.终身学习13、《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2020-2020年）》提出，推进义务教育均衡发展，切实缩小校际差距，着力解决择校问题。下列选项中，不正确的是（）。A．实行县域内教师交流制度B．减少设

6、立重点学校C．实行县域内校长交流制度D．加快薄弱学校改造14、秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作（）。A．隶书B．小篆C．楷书D．行书15、每个人最大的成长空间在其最强的优势领域。一个人才的奇迹都是在最适合自己的岗位上和最能发挥自己优势的领域中创造出来的。使用人才应当唯器是适，用其所长，各得其宜。大才大用，中才中用，小才小用。这段话的主旨是（）。A．要重视和培养人才B．人才使用应尽其所能C．人才的成长空间在其优势领域D．人才使用应各得其所16、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出教师

7、考核、聘任（聘用）和评价的首要内容是（）。A.师德表现B.业务能力C.创新实践D.高素质专业化17、（），正在使大批教师成为教学的机械重复者，复杂的脑力劳动退化为简单的体力劳动。第14页共14页A.课堂教学的模式化B.坚持教学多方评价C.教学目的多元化D.选拔制度的唯一性18、下列选项中，属于《国家中长期教育改革和发展规划（2010-2020年）》，提出的战略目标是（）。A.全面普及学前教育B.基本实现区域间的教育公平C.全面实施素质教育D.优质教育资源总量不断扩大19、《中小学班主任规定》要求把班主任工作（）。A.当作

8、“主业”B.看作教学工作以外必须完成的任务C.看作教学D.看作德育工作20、对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有（）。A．关注过程的教学理念B．关注结果的教学理念C．关注知识的教学理念D．关注情感的教学