专题声光综合训练.doc

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1、专题声光综合训练类型一.声现象一.类型一说明1.复习重点:(1)声音产生的条件;(2)声音的传播;声速;(3)声音的特性;(4)噪声的控制;(5)声音的利用。2.复习难点:(1)利用声音的传播声速解决问题(2)对影响声音特性因素的理解;(3)控制噪声的途径;声音的利用;3.备考策略:正确理解:一、声音的发生与传播一切发声的物体都在振动;固体传声最快,气体传声最慢,真空不能传声;二、乐音及三个特征:音调响度音色;频率,超声波次声波概念,可闻声范围;三、噪声的等级危害和控制:减弱噪声的方法:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。四、

2、声的利用:可以利用声来传播信息和传递能量二.典型例题例1.(2012•随州)下列关于声现象的说法正确的是(  )A.声音不能在液体中传播B.声音的传播速度与介质有关,与温度无关C.音调是由振动物体振动的频率决定的D.超声波不是声波解析:解决此题要知道:声音的传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度是不同的,在固体中的传播速度最快,液体中的传播速度稍慢,气体最慢,同一介质还与温度有关;音调与频率有关,频率越高,音调越高.声波分为超声波和次声波A、声音可以在液体中传播,故A错误;B、声音的传播速度与介质有关,也与温度有关,故B错误;C、音调

3、是由振动物体振动的频率决定的,频率越高,音调越高,故C错误;D、声波分为超声波和次声波,超声波也是声波,故D错误;答案:C.点评:此题主要考查声音在不同介质中的传播速度,以及频率与音调的关系,要结合声学知识进行分析解答,属于基础知识.例2.(2012•南充)某种昆虫靠翅膀振动发声.如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次,则它振动的频率是  Hz,人类  听到这种声音.(选填“能”或“不能”)解析:(1)频率是物体1s振动的次数,翅膀10s内振动了3500次,可以求出频率.(2)人类能听到的频率范围是20Hz~20000Hz.(1)

4、昆虫的翅膀在10s内振动了3500次,f==350Hz(2)人类能听到的频率范围是20Hz~20000Hz.350Hz在人类能听到的频率范围内,所以能听到.答案:350;能.点评:(1)根据振动次数和时间能求频率.(2)记住人类能听到的频率范围.11例3.(2012•孝感)家住三楼的王琴早上醒来,听到同学李娟在楼下喊她一起上学,下列有关声现象的解释,错误的是(  ) A.王琴能听到楼下的叫喊声,说明声音可以在空气中传播 B.李娟的叫喊声很大,说明她的音调高 C.王琴从叫喊声中听出是李娟,她是根据声音的音色来判断的 D.王琴的妈妈提醒她下

5、楼时脚步要轻些,这是为了减弱噪声解析:(1)声音的三个特征分别是:音调、响度、音色;(2)音调指声音的高低,由发声体的频率(即振动的快慢)决定;响度指声音的大小,由声源的振幅(即振动的幅度)决定;(3)声音的传播需要介质;(4)防止噪声的措施.A、王琴能听到楼下的叫喊声,说明声音可以在空气中传播;故A正确,不符合题意.B、李娟的叫喊声很大,说明她的响度大;故B错误,符合题意.C、王琴从叫喊声中听出是李娟,她是根据声音的音色来判断的;故C正确,不符合题意.D、王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些,这是为了减弱噪声;故D正确,不符合题意.答案:

6、B.点评:本题考查声现象中的一些基本概念,正确区分声音的音调、响度、和音色是解决此题的关键.属于基础题,难度不大.例4.(2012•绵阳)关于声音的说法正确的是(  )A.噪声不是由物体振动产生的B.一切正在发声的物体都在振动C.只要物体振动,我们就能听见声音D.声音的传播速度在固体中一定比在液体中快解析:(1)声音是由物体的振动产生的,振动停止,声音停止.(2)人耳的听觉频率范围:20Hz~20000Hz,并不是所有的声音人耳都能听到.(3)声音在不同的介质中的传播速度一般不同,一般来说,在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度.A、

7、噪声也是声音,也是由物体的振动产生的,故A错误;B、一切正在发声的物体都在振动,正确;C、只要物体振动,就能发出声音,但是并不是所有的声音我们都能听到,故C错误;D、声音在固体中的传播速度一般比在液体中传播的快,故D错误.答案:B.点评:此题主要考查的是声音的产生和传播,以及人耳的听觉频率范围,基础性题目,属于识记性内容,比较简单.11三.专题练习一.选择(选出各题唯一正确的答案。)1.(2012•黄冈)据报道,世界“吼王”杰米•温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音,如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景.下列有关他“吼”出的声音的说法

8、正确的是(  )A.声音传递了能量B.声音只在玻璃杯中传播C.声音是玻璃杯振动产生的D.声音的分贝数越高其频率越大2.(2012•凉山)我们生活在声的海洋中.关于声音,下列说法正确的是(  )A.只要物体震

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