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时间:2020-03-15
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1、三年级上册语文期末测试卷 时间:80分钟 一、我要注意听、写完后还要认真检查。4% 二、我要把音节拼一拼,再工整地写下来。10%chénjìnyuānbóchuànɡzàochēnɡzàn xīnxǐròukuánɡxiǎoqiǎolínɡlónɡlànyúchōnɡshù
2、 ()()() 三、下面的字我能区分清楚,还能组词。8%继()异()旅()练() 断()导()旋()炼()四、分组积累成语是一种好方法。9%带“海”字的:、、 与动物有关的:、、 带“情”字的:、、 五、我能写出反义词。9%今—直—真—兴—静— 陌生—强壮—忙碌—坚硬— 六、我能找出错别字,还能改一改。4%1、蓝球赛快开始了,同学们个个磨拳擦掌。()() 2、马拉松运动是为了记念那位把胜利喜信带
3、给人们的英雄。()() 七、我能正确区分它们。5%愿望失望希望 1、这次秋游活动取消了,我感到很()。 2、我()能养一只鸟,就把这个()告诉了爸爸。 严格严厉 1、李艳老是迟到,老师()地批评了他。 2、经过()的训练,我成了一名真正的旗手。 八、我爱读书,知道课文讲些什么。12%爆竹声中一岁除, 。 丑小鸭来到树林里,小鸟 他,猎狗 他。他没有朋友,只好 流浪……丑小鸭 地走着,走着,泪珠 往下掉。 卢诺尔曼从小 ,长大后经过 ,终于设计
4、出了第一顶降落伞。不愿长大的小姑娘后来成了一个 、 的姑娘,她觉得 。 九、开卷有益(我能用学过的方法读懂短文)。14%煮 书 爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问 书怎么可以煮呢 书放在锅里煮 不是要煮烂吗 爷爷笑了:“书是精神食粮,既然是食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复
5、诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是‘煮书’。 这样,他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷、下笔如有神’。我们学习语文,对那些好文章也应该这么‘煮’。” “爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?” “你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清早起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去,你不仅能体会文章情感,还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了,说话、写文章还会犯愁吗?” 爷爷的话使我豁然开朗,‘煮书’还真有道理呢。 1、给短文中画横线的句子加上合适的标点。2
6、%2、你能从文中找出成语吗?(至少写三个)3% 3、我能用上面的一个成语写话。3% 4、我能通过读句子来知道词语的意思,你呢?2%肚子里的词汇多了,说话、写文章还会犯愁吗? 犯愁是什么意思?(实在写不出来,也可以用‘犯愁’写一句话。) 5、爷爷说的‘煮书’是什么意思?读了这篇短文后,你有什么收获呢?请写下来。(提
7、醒:不明白要再看看短文。)4% 十、笔下生花25 做实验特别有趣,这学期,我还当上了队长呢?丁丁,把你难忘的事也讲给我听听吧? 这学期,我第一次去秋游,觉得特别有意思,参加中队活动也让我学到很多知识!
8、 同学们,听了丁丁、冬冬的对话,你想到了什么呢?一学期又过去了,在这学期中,你一定经历了许多难忘的事:高兴
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