2020年幼儿教师资格考试《综合素质（幼儿）》押题练习试题C卷 附答案（新版）.doc

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1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年幼儿教师资格考试《综合素质（幼儿）》押题练习试题C卷附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1、中国古代蒙学教育基本目标是培养儿童认字，书写能力，

2、养成良好的日常生活习惯，具备基本的道德伦理规范，掌握一些中国基本文化常识及日常生活常识，下列选项中，不属于中国蒙学教材的是（）。A.《千字文》B.《百家姓》C.《急就章》D.《山海经》2、某幼儿园要求幼儿必须到医院接受体检，合格后方可入园。该幼儿园的做法()。A.有利于全面了解幼儿健康状况B.有利于选拔优秀幼儿入园C.侵犯了幼儿的受教育权D.侵犯了幼儿的个人隐私3、（）相结合是培养全面发展的人的唯一途径。A．教育与社会B．教育与生产劳动C．教育与法制D．教育与家庭4、以反映教育系统与其他系统的关系，以及教育活动中各要

3、素之间关系为主要内容的概念是（）。A.关系概念B.属性概念C.操作性概念D.集合概念5、血液有三种不同功能的细胞，它们分别是（）。A.红细胞、白细胞、血小板B.红细胞、白细胞、淋巴细胞C.红细胞、血小板、淋巴细胞D.血小板、白细胞、淋巴细胞6、某幼儿园一直试着让幼儿做一些力所能及的事，如发勺子、分碗、搬凳子等。一天，小樱用乞求的目光注视着老师，轻声说：“老师，让我发一次勺子好吗?”老师说：“每次吃饭最慢，上课从不举手发言，还发勺子呢?!”下列做法正确的是（）。A.老师让小樱先举再发言B.老师们让小樱先吃饭再做事C.老

4、师应该让小樱搬凳子D.老师应该让小樱发勺子7、《幼儿园工作规程》规定，大班班额为(　　)。A.20B.25C.30D.358、李老师是一名幼儿园的骨干教师，教育局要求她去省城参加培训学习，她应该（）。A.拒绝，又辛苦又浪费时间B.拒绝，骨干教师不需要再培训C.参加，有利于身心休闲D.参加，有利于提高教学水平9、关于幼儿园教育的性质和地位，下列说法正确的是（）。A.幼儿园教育是基础教育的预备阶段B.幼儿园教育是义务教育的组成部分C.幼儿园教育是学校教育制度的基础阶段D.幼儿园教育不属于学校教育制度的范畴10、在Powe

5、rPoint中，新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板，在该文稿中插入一个新幻灯片时，新幻灯片的模板将（）。A.采用默认设计模板B.随机选择任意设计模板C.采用已选设计模板D.需要指定另外设计模板11、某幼儿园组织幼儿进行军训活动。该幼儿园的做法（）。A.正确，有利于强化幼儿纪律教育B.正确，有利于增强幼儿的责任感C.不正确，阻碍了幼儿学习成绩的提升D.不正确，未遵循幼儿身心发展的规律12、找规律填数字，2,3,9,16，（），47，空缺的数字是（）。A.28B.29第6页共6页C.30D.3113、幼儿园教育是（）

6、和终身教育的奠基阶段。A.基础教育B.学校教育C.垄断教育D.社会教育14、学会学习是终身可持续发展的（）。A.必由之路B.必然要求C.现实要求D.持久动力15、自从1927年发现“北京猿人”化石后，我国又相继在多处发现原始人类的遗迹，并为这些原始人类命名。北京周口店龙骨山遗址的原始人，考古学上称其是（）。A.山顶洞人B.元谋猿人C.巫山猿人D.蓝田猿人16、师德的灵魂是（）。A．关爱学生B．提高修养C．加强反思D．提高业务水平17、首个具有法律约束力的国际公约，并涵盖所有****范畴，保障儿童在公民、经济、政治、文

7、化和社会中的权利的是(　　)。A.《儿童权利公约》B.《未成年人保护法》C.《预防未成年人犯罪法》D.《国际儿童法》18、下列关于word中的多文档窗口操作，表述不正确的是（）。A.通过多文档窗口操作，文档窗口可以拆分成为两个文档窗口B.多个文档编辑工作结束，只能全部存盘后才可关闭文档窗口C.允许同时打开多个文档进行编辑，每个文档有一个文档窗口D.多个文档窗口的内容之间可以进行剪切、粘贴和复制等操作19、教师职业的基本要求是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表20、根据教育概念的分类方法，“课程”属

8、于（）。A.集合概念B.非集合概念C.关系概念D.属性概念21、根据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有下列哪种情形，可以由所在学校予以行政处分或解聘（）。A.故意不完成教学任务造成损失的B.课余时间无偿为学生补课的C.教学过程中延长授课时间的D.学生管理中严厉对待学生的22、主要回答“事物有多少”的分析是（）。A.定性分析B.定量分析C