中学教师资格《综合素质》题库检测试卷D卷 附解析(新版).doc

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1、中学教师资格《综合素质》题库检测试卷D卷附解析注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。姓名:_______考号:_______一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1、教师应享有的基本物质利益权利是()。A.参与民主管理权B.科学研究与学术活动权C.教育教学权D.获取劳动报酬和享受福利待遇权2、下列选项中,一举推翻清王朝统治的历史事件是()。A.金田起义B.戊戌变法C.辛亥革命D.五四运动

2、3、我国现行义务教育的法定起始年龄是()。A.五或六周岁B.六或七周岁C.七或八周岁第13页共13页D.未作确定4、小黄在学习时关注的是知识的内容和价值,而不是为了获得分数和奖励。根据成就目标理论,小黄的目标导向属于()。A、成绩趋近B、成绩回避C、掌握趋近D、摹握回避5、研究表明,高纤维食物对于预防心脏病、直肠癌和糖尿病有重要的作用。但是,目前食品包袋上没有把纤维素的含量和其他营养成分一起列出。因此,国家应该规定在食品包装袋上明确列出纤维素的含量,这对于保护民众健康具有重大意义。以下哪项如果是真的,将最有力地削弱上述结论?(  )A.绝大多

3、数消费者购买食品时并不注意包装袋上关于营养成分的说明B.不但高纤维食品,而且低脂肪食品对于预防心脏病、直肠癌和糖尿病也有重要作用C.多食用高纤维食品并不能保证不患心脏病、直肠癌和糖尿病D.高纤维食品,一般蛋白质的含量不够丰富6、当工作遇到挫折时,刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备()。A.健康的职业心理B.丰富的学识修养C.较强的教育能力D.高尚的职业道德7、一个身穿工商行政管理制服的人从集贸市场走出来。根据以上陈述,可做出下列哪项判断?()A.这个人一定是该市场的管理人员B.这个人一定是上级派来的检查人员C.这个人一定是来买东

4、西的市场管理人员D.这个人可能是其他市场的管理人员第13页共13页8、吴老师把课堂教学中存在的问题归纳、提炼为若干主题进行研究,并发表系列论文。这表明吴老师具有()。A.良好的教学研究能力B.良好的课堂管理能力C.良好的课程开发能力D.良好的校本研修能力9、中学生邹某上课时玩手机游戏,班主任王老师发现后,当场删除了邹某的游戏账号和他购买的游戏装备,并告诚邹某不要在上课时玩游戏。课后,王老师将手机返还给了邹某。王老师的做法()。A.合法,教师有权批评和管教学生B.不合法,侵犯了邹某的财产权C.合法,教师无权没收学生的手机D.不合法,侵犯了邹某的

5、隐私权10、每年()为教师节。A.9月10目B.10月1日C.8月1日D.9月9日11、初一学生小武想做一名科学家,班主任说:“你现在学数学都那么吃力,以后学物理、化学肯定学不好,一定不能把当科学家当做人生目标”。班主任的说法()。A.忽视了学生的主体性B.忽视了学生的发展性C.忽视了学生的创造性D.忽视了学生的差异性12、《中华人民共和国宪法》规定,国家的法律监督机关是()。A.中华人民共和国人民检察院第13页共13页B.中华人民共和国监察委员会C.全国人民代表大会常务委员会D.中华人民共和国人民法院。13、取得初级中学教师、初级职业学校文

6、化、专业课教师资格,应当具备()。A.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历B.研究生或者大学本科毕业学历C.中等师范学校毕业及其以上学历D.幼儿师范学校毕业及其以上学历14、使用PowerPoint制作演示文稿时,如果要插入图片,下列不能完成该项操作的是()。A.在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件,点击插入B.复制图片,在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。选择粘贴C.复制图片,在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D.在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形,选择图片

7、文件15、行政赔偿,是指行政机关及其工作人员违法行使职权,侵犯了公民、法人或其他组织的合法权益并造成损害,由国家承担赔偿责任的制度。根据上述定义,下列各项要求中属于行政赔偿范围的是()。A.交通警察孙某与出租车司机李某素有嫌隙,孙某诬陷李某违反交通规则,并吊销其驾照,李某要求交通管理部门赔偿其损失B.某区政府工作人员王某驾驶区政府车辆外出办事途中顺路回家探亲,因超速行使撞伤村民张某,张某要求该区政府进行损害赔偿C.公安局销毁了一片非法种植的罂粟,种植者刘某认为他种植罂粟的目的是为母亲治病,公安机关不应销毁,要求公安部门赔偿其损失D.某市工商局

8、发现某公司涉嫌销售假冒伪劣产品而将其产品扣押以备查实。该公司以其有合格证、工商局扣押其财产给该公司造成损失为由要求赔偿16、艺术鉴赏,是指读者、观众、听众凭借艺术作

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