2020年教师资格考试《教育知识与能力(中学)》能力提升试卷D卷 含答案.doc

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1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2020年教师资格考试《教育知识与能力(中学)》能力提升试卷D卷含答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()。A.是否有目的的培养人B.是否促进人的发展C.是否促进社会发

2、展D.是否具有组织性和系统性2、在张老师组织的百人大合唱中,如果増加一至两个人,小红感觉不到音量的变化,如果增加到十个人左右时,小红就能明显地感觉到音量的变化,这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为()。A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性3、文化(精神文化)对教育的影响,最直接的方面就是()。A、教育制度B、教育规模C、教育方法D、学校课程内容4、盂老师近期工作比较消极,漠视学生的存在,对学生态度麻木,缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征,盂老师的这些表现属于()。A.情感枯竭B.去人性化C.成就感低D.知识枯竭5、当代教育理论

3、中流行最为广泛,占据主导地位的德育学说是()。A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.管理模式6、皮格马利翁效应的主要启示是,教师对学生应该()。A鼓励合作学习B.给予积极期望C.提出纪律要求D.引导发现学习7、在知觉、思维、记忆等认知活动中,往往强调速度而不是精度的认知风格属于()。A.场独立型B.沉思型C.场依存型D.冲动型8、在一次心理健康培训班教学测验中,关于学校心理辅导的一般目标,学员们的答案不一,共有四种。其中,正确的是()。A、学会调适和寻求发展B、学会调节和学会适应C、学会调适和寻求健康D、适应学习和适应社会9、陈冬看到自己最好的朋友因为学

4、习成绩优异收到校长的亲自嘉奖后,也考试加倍努力学习,力争职得优异成绩。这种强化属于()。A.直接强化B.间接强化C.自我强化D.内部强化10、德育过程中,体现了马克思主义“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是()。A.发扬积极因素与克服消极因素相结合B.理论与实践相结合C.集体教育与个别教育相结合D.严格要求与尊重学生相结合11、最早提出“学习过程就是行为习惯的形成过程”这一观点的人是()。A.巴甫洛夫B.华生C.桑戴克D.班杜拉12、4.学校教育与生产劳动相脱离始于()。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会13、认为学习实质上是一种反应概率上

5、的变化的理论是()。第5页共5页A.联结主义学习理论B.操作性条件作用理论C.社会学习理论D.经典性条件作用理论14、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生“做中学”,通过手脑并用以获得直接经验,这反映的课程类型是()。A.学科课程B.活动课程C.分科课程D.综合课程15、设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例如何,都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了()。A、生产力的发展决定着教育目的的性质B、生产力的发展必然引起教育结构的变化C、生产力的发展制约着人才培养的规格D、生产力的发展促进着教学

6、方法发展与改革16、张老师在工作中,注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生,促使学生思想转变。这种德育方法是()。A.实际锻炼法B.品德评价法C.个人修养法D.情感陶冶法17、迁移的图式理论的代表人物是()。A.里德B.贾德C.苛勒D.罗斯18、促进人的全面和谐发展、促进社会进步。这种教育功能是()。A.个体发展功能B.正向功能C.显性功能D.隐性功能19、可以看作尝试错误说的动机原则的规律是()。A.准备律B.练习律C.效果律D.泛化律20、我国第一本教育心理学教科书的编写者是()。A.陶行知B.潘菽C.房东岳D.廖世承

7、21、中学生小孙近期心里很矛盾,觉得未来的自己应该是—名科学家,但又觉得能力有限,遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论.当前他的主要发展任务是()。A.获得勤奋感B.克服内疚感C.避免孤独感D.建立统一性二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)1、1903年,美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。2、教学是实现学校教育目的的基本途径。3、焦虑不利于学生的学习。4、分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的,因此它比班级授课制优越。三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)1、教师备课的基本要求有哪些。第5页共5页2、简述促进知识获得和

8、保持的方法:3、简述态度与品德的关系。

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