中学教师资格考试《教育知识与能力》考前冲刺试题 附答案（新版）.doc

《中学教师资格考试《教育知识与能力》考前冲刺试题 附答案（新版）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中学教师资格考试《教育知识与能力》考前冲刺试题附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。A、现代化B、综合化C、系统化D、理论化2、有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，主要原因是这些学生（）。A．缺乏正确的道德认识B．缺乏良好情感C．道德

2、意志薄弱D．没有掌握正确的道德行为方式3、维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行，除了微观、个体、社会历史之外，第四个层面是（）。A、文化层面B、系统层面C、技术层面第12页共12页D、规范层面4、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。A.是否有目的的培养人B.是否促进人的发展C.是否促进社会发展D.是否具有组织性和系统性5、丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）。A.首因效应B.晕轮效应C.刻板效应D.投射效应6、心理学是研究人的（）的科学。A、心理活动的规律B、行为和心理活动的规律C、生理与心理

3、活动的规律D、行为活动的规律7、否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全做完政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性？（）。A.生产性B.永恒性C.相对独立性D.工具性8、课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。A、学科课程第12页共12页B、活动课程C、学生课程D、教师课程9、在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才干，生活更加充实幸福的观点属于（）。A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论10、制度化教育建立的典型表现特征是（）。A、学校的产生B、学制的建立C、教育实体的出现D、定型

4、的教育组织形式出现11、在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，张老师遵循的教学原则是（）。A.循序渐进原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则12、根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（）。A.习惯性动作B.陈述性知识C.程序性知识D.经验性知识第12页共12页13、学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（）。A．智力因素B．非智力因素C．理性因素D．感知因素14、人本主义心理学按照学习对学习者的个人意义，将学习分为（）。A．有意义学习和无意义学习B．意义

5、学习和机械学习C．发现学习和接受学习D．认知学习和动作学习15、陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是（）。A.实验法B.讲授法C.演示法D.谈话法16、新课程改革倡导（）的课程评价。A、强调学生学会学习B、强调新的学习方式C、突出甄别和选拔功能D、立足过程，促进发展17、教育的本质特点是（）。A.影响人的身心发展B.促进社会发展C.有目的地培养人第12页共12页D.完善人的自身生产18、注重培

6、养学生的探究态度与能力的课程是（）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程19、艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度不是均衡的，呈现的趋势是（）。A先慢后快B.匀速加快C.先快后漫D.匀速减漫20、对教育结构的变化具有制约作用的是（）。A、专业结构B、学科结构C、科技结构D、生产力水平21、掌握学习是由（）提出的。A、布鲁纳B、斯金纳C、布卢姆D、艾里斯二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、实施计划是学校管理过程中的中心环节。第12页共12页2、国家课程在实施上具有可选择性。3、正强化可以增强反应频率，负强化可以降低反应频率。4、全面发展就是指学生德智

7、体诸方面平均发展。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、简述弗洛伊德的人格发展阶段理论。2、简述系统脱敏法。第12页共12页3、为什么教肓对人的发展起主导作用？4、简述发散想维的基本特征。四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、小明转学到A学校，刚来时学习成绩不好。进校后学习成绩由中下一直往下掉，常不交作业、上课打瞌睡，学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商，家境比较富裕，父母并不溺爱孩子，同时对学习的要求并不高，只要求有进步。小