中学教师资格考试《综合素质》真题模拟试卷C卷 含答案（新版）.doc

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1、中学教师资格考试《综合素质》真题模拟试卷C卷含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（）。A.廉洁奉公B.为人师表C.爱岗敬业D.热爱学生2、某教师《思想品德——学会拒绝》的课堂处理如下：在上课前一周，利用闲谈时问，不经意询问学生

2、“在生活中哪些诱惑影响你的学习?”“你有为抵制不了诱惑苦恼过吗?”该话题引起了学生的兴趣，大家七嘴八舌说个不停。老师进而问“为了抵制诱惑.你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢?”同学们静了下来。从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心，于是布置预习，你最能成功抵制的诱惑是什么?你是怎样抵制诱惑的?上课后，教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组，进行交流，要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案，并进行介绍，最后教师点出教学主题“学会拒绝”。这说明这位教师（）。A.善于启发诱导B.善于因材施教C.以学生为中心D.重视学生品德发展第12页共12页3、某县教育行政部门为推进当地教育发

3、展，决定设置一批重点学校并给予财政、师资等方面的大力支持。下列说法正确的一项是（）。A.设置重点学校有利于提高教育发展水平B.设置重点学校有利于打造本地教育品牌C.县级教育行政部门有权设置重点学校与非重点学校D.省级教育行政部门有权设置重点学校与非重点学校4、清官属于内敛型，醒官则多属于发散型。清官大不了穷则独善其身，达则兼济天下，他们可能于世无补，因为他们大不了洁身自好而已。然而醒官一出手，多会促进社会进步。因为就他们对社会的认识、看法和施政来说，往往着眼于社会发展规律，落脚于推动社会进步，着力却在于整个社会的福祉，而不是一家一姓的荣华富贵。这段文字表达的主要意思是（）。A．与

4、醒官相比，清官便显得庸碌无为B．醒官虽然不拘小节，但对于社会的意义却是重要的C．为官不仅要清廉，更要有所作为D．醒官比清官更难得5、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作6、在excel工作表中，单元格区域B3:E5所包含的单元格的个数是（）。A.11B.12C.13D.147、根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括（）。第12页共12页A.业务水平B.工作态度C.工作成绩D.工作年限8、桂老师专门找朱松谈话,告诉他：“你这段时间虽然学习效果不太好,但比以前刻苦多了，只要你改进学习方

5、法，会有明显进步的。”桂老师的做法（）。A.有利于激发朱松的学习动力B.不利于保护学生的自尊心C.有利于激发朱松的合作意识D.不利于发展学生的个性9、按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是(　　)。A.主观意识B.集体世界观C.社会存在D.社会意识10、战国时代有七个强大的诸侯国争雄称箱，史杯“战国七雄”.下列选项中，不属于“战国七雄”的是（）。A.齐国B.鲁国C.楚国D.秦国11、张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收获，并及时加以点评。张老师的做法（）。A.减轻了教师教学负担B.拓展了学生学习资源C.加重了学生学习负担第

6、12页共12页D.促进了教师专业发展12、“不惑”是指（）岁。A．20B．30C．40D．5013、教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明;关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。体现的职业道德是（）。A.教书育人B.为人师表C.关爱学生D.终身学习14、杜甫诗句“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。”中“锦官城”指的是（）。A.开封B.北京C.南京D.成都15、经A省的防疫部门检测，在该省境内接受检疫的长尾猴中，有1%感染上了狂犬病，但是只有与人及其宠物有接触的长尾猴才接受检疫。防疫部门的专家因此推测，该省长尾猴中感染狂犬症的比例，将大大小于1

7、%。以下哪项为真，将最有力地支持专家的预测?(　　)A.在A省境内，与人及其宠物有接触的长尾猴只占长尾猴总数的不到10%B.在A省，感染有狂犬病的宠物约占宠物总数的0.1%C.与和人的接触相比，健康的长尾猴更愿意与人的宠物接触D.与健康的长尾猴相比，感染有狂犬病的长尾猴更愿意与人及其宠物接触16、构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（第12页共12页），才能保证目标的科学性、可行性。A．顺序B．客观规律C．特征D．重点17、学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业