小学教师资格考试《教育教学知识与能力》模拟试题B卷 附解析（新版）.doc

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1、小学教师资格考试《教育教学知识与能力》模拟试题B卷附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：__________考号：__________一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、我国制度化学校教育体系包括：()。1、幼儿教育2、初等教育3、中等教育4、成人教育5、高等教育A.1、2、3、4B.1、2、3、5C.1、2、4、5D.2、3、5、42、当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于(

2、)。A.学科课程B.活动课程C.经验课程性D.社会课程3、教师角色扮演的先决条件是（）。A.教师角色认知B.教师角色体验C.教师角色期待D.教师与家长的合作4、“近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是（）。A.遗传B.环境C.个体差异D.个人努力5、与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在（）。A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性6、《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是（）。A.直观性原则B.因材施教原则C.启发性原则第9页共9页D.循序渐进原则7、赵明能够根据A>B，B>C，则A>C的原理，推出A、B、C的关系，根据皮亚杰的认

3、知发展理论，赵明的认知发展处于哪个阶段（）。A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算8、红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。这种现象是（）。A.感觉适应B.感觉对比C.联觉D.错觉9、依据埃里克森的人格发现阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（）。A．勤奋感B．主动感C．自主感D．自我统一感10、“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）。A.培养人的社会实践活动B.使人得以生存的活动C.传递社会经验的活动D.保存人类文明的活动11、周老师在教生字的时候，把容易写错的笔画用

4、彩笔标出来，这是利用（）。A知觉整体性B知觉选择性C知觉理解性D知觉恒常性12、根据研究的功能，可将教育科学研究分为（）。A.发展性研究、评价性研究、预测性研究B.发展性研究、应用性研究、预测性研究C.基础性研究、发展性研究、应用性研究D.评价性研究、基础性研究、预测性研究13、在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生（）。A、成就动机B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力14、新课程改革提出的课程目标具有三个维度，它们是（）①知识与技能②知识与兴趣③过程与方法④情感、态度与价值观A、①②③B、①②④第9页共

5、9页C、①③④D、②③④15、推动教育学发展的内在动力（）。A、教育规律B、教育价值C、教育现象D、教育问题16、人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（）。A.幼儿阶段B.青少年阶段C.成年阶段D.老年阶段17、班主任通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过直接管理个人去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理18、对学生日常学习生活进行管理的目标属于（）。A.常规管理目标B.非常规范管理目标C.日常管理目标D.生活管理目标19、班主任有效工作的前提是（）。A、选好班干部B、

6、组织培育班集体C、了解研究学生D、做好思想品德教育工作20、小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）。A.依赖性B.向师性C.接受性D.可塑性二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1、简述课程内容的三种文本表现形式。2、简述小学生情绪情感发展的特点。第9页共9页3、简述教学反思对教师专业发展的作用。四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、一位教师在教授《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什

7、么黄山不在五岳之列?”这位教师并不做正面解答，在学生争议未果的情况下，留下问题(家庭作业)让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。问题：这种家庭作业布置，体现了新课程的哪些理念?2、在一次小学英语优质课竞赛中，有位教师用猜物游戏教学水果类生词和句型“I’dlikea/an…”。该教师手拿书包对学生说：Look，Ihaveanewbag.Guess，what’sinthebag?学生猜出了几种水果(banana，apple，orange)后再让学生运用句型“I’dlikea/an…”表达。问题：上述课堂教学游戏能取得预期的效果吗?结合上述材料，谈谈在

8、小学英语课堂中该如何设计游戏。五、教学设计(本大题共1小题，每小题