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时间:2020-03-15
《小学教师资格考试《教育教学知识与能力》考前练习试题C卷 含答案(精编).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学教师资格考试《教育教学知识与能力》考前练习试题C卷含答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。姓名:__________考号:__________一、单选题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、认知一结构学习论在教学中主张()。A.探究法B.班级授课制C.发现法D.讨论法2、“一题多解”和“一事多写”旨在培养学生的()。A、形象思维B、抽象思维C、聚合思维D、发散思维3、教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维
2、具有()。A.间接性B.概括性C.理解性D.整体性4、在科学分类中,首次将教学作为一门独立的学科划分出来的学者是()。A.卢梭B.培根C.康德D.洛克5、“午饭吃鱼还是吃炸鸡呢?吃鱼更健康,但是刺多;吃炸鸡没有刺的烦恼,但是不够健康。”这种心理冲突属于()。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突6、我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是()。A.“癸卯学制”B.“五四三学制”C.“壬寅学制”第7页共7页D.“六三三学制”7、学生课前予预习,带着不懂的问题去上课,以便更有针对性地注意听讲0这种注意方式属于()。A.有意注意B.无意注意C.无意后注意D.有以后注意8、在中
3、学阶段开设的语文、数学、物理、化学课程属于()。A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、社会课程9、小丽认为自己考试成绩不理想是因为考题太难。依据维纳的归因理论,这属于()。A稳定、外在、不可控归因B稳定、外在、可控归因C不稳定、外在、不可控归因D不稳定、外在、可控归因10、新课程评价主要倡导的评价方式是()。A.发展性评价B.综合性评价C.多元性评价D.过程性评价11、小学生的手指不小心被教师的门夹伤,教师首先应采取的措施是给学生()。A.揉搓受伤手指 B.吃止痛消炎药 C.冷敷受伤手指 D.热敷受伤手指12、在下列矫正学生行为的方法中,不属于行为疗法的是()。A.强化法B.暂
4、时隔离法C.系统脱敏法D.合理情绪疗法13、小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展( )的特点。A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性14、庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是()。A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子第7页共7页15、小学开设的科学、艺术课程,其课程类型属于()。A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.经验课程16、“人只有通过适当的教育之后,人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是()。A.培养人的社会实践活动B.使人得以生存的活动C.传递社会经验的活动D.保存人类文明的活动
5、17、我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是()。A、陶行知B、徐特立C、杨贤江D、蔡元培18、启发式教学体现的教学规律()。A.教师主导与学生主体相统一B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想品德教育相统一D.直接经验与间接经验相统一19、人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有()。A.阶段性B.整体性C.顺序性D.差异性20、一名小学生决心改掉上课迟到的缺点,冬天一到,他又迟迟不肯起床,结果还是频频迟到,要对该生进行教育,应着重强化其()。A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德认识二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)1、
6、简述马斯洛的需要层次理论。2、教师课外辅导应注意的问题是什么?第7页共7页3、《小学教师专业标准(试行)》中“专业知识”维度包括哪些领域?四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、五年级小学生刘爱华,身体和智力均为良好,学习成绩平平,在班上处于中下水平。其父母虽是农民,但很重视子女教育,盼望她将来能考上大学。她也能听父母的话,决心好好学习,为父母争气。但由于对学习缺乏兴趣,上课总爱打瞌睡;尤其是对学外语有偏见,认为“我是中国人,不学外文照样可以生活”。老师提问“明白了吗?”她总是说“不知道。”请结合这一案例,谈谈如何激发学生的学习动机。2、习题课上,徐老师正和同学们讨论
7、怎么写“最喜爱的一种玩具。”丁丁坐在教室最后排,低着头,专心致志地玩着手里的变形金刚。徐老师发现丁丁在开小差,就走到了他座位旁边,把变形金刚拿了过来,微笑着对全班同学说“要写最爱的一种玩具,必须会玩那种玩具,并且把玩的过程说清楚,写清楚,下面请丁丁说一说变形金刚怎么玩。”丁丁立刻认真地跟大家讲了起来。1.试评析徐老师对课程问题行为的做法。2.面对学生的课堂问题行为,老师可以用那种教学策略?五、教学设计(本大题共1小题,每小题40分,共40分)1
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