国家教师资格考试《保教知识与能力（幼儿）》题库练习试卷A卷 附答案.doc

《国家教师资格考试《保教知识与能力（幼儿）》题库练习试卷A卷 附答案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前国家教师资格考试《保教知识与能力（幼儿）》题库练习试卷A卷附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出

2、达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指（）。A.幼儿园班级管理B.幼儿园班级工作计划C.幼儿园班级情况分析D.幼儿园班级工作安排2、最有利于儿童成长的依恋类型是（）。A、回避型B、安全型C、反抗型D、迟钝型3、婴儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西，这是服从了（）。A.高低规律B.从整体到局部的规律C.大小规律D.首尾规律4、从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是（）。A.《理想国》B.《爱弥儿》C.《大教学论》D.《林哈德与葛笃德》5、儿童学习简单口语的最佳期是（）。A.1-2岁B.2-

3、4岁C.4-5岁D.5-6岁6、下列符合儿童动作发展规律的是（）。A、从局部动作发展到整体动作B、从边缘部分动作发展到中央部分动作C、从粗大动作发展到精细动作D、从下部动作发展到上部动作7、福禄培尔认为儿童有四种本能，包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和（）。A.制作的本能B.创造的本能C.宗教的本能D.运动的本能8、儿童的语言最初是（）。A.连贯式的B.对话式的C.复合式的D.独自式的9、教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（）。A.观察法B.演示法C.示范法

4、D.范例法10、现代社会初期，学前教育的主要目标是（）。A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B.以发展儿童智力为中心C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D.为工作的母亲照管儿童二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、简述如何做好师友互动？2、简述现代幼儿园教育目标的特点？第4页共4页三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)1、论述教师尊重幼儿个体差异的意义与举措。四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、材料分析：幼儿园小班上计算课，作业内容是手口一致

5、地点数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“数一数你长了几只眼睛？”小朋友回答：“长了3只。”年轻老师一时生气，就说：“长了4只呢。”那小朋友也跟着说：“长了4只呢。”老师说：“长了5只。”那小朋友又说：“长了5只。”老师气得直跺脚，大声说：“长了8只。”小朋友也跟着猛跺一脚说：“长了8只！”老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为自己回答对了，也咧开嘴天真地笑了。(1)案例中小朋友表现出什么样的心理特点？(2)老师的做法对吗？请做简要分析。2、材料分析：小虎精力旺盛，爰打抱不平。但是做事急躁马虎，喜欢指

6、挥别人．稍不如意，便大发脾气，甚至动手打人．事后虽也后悔．但遇事总是难以克制问题：根据小虎的上述形为表现，回答下列问题：(1)你认为小虎的气质属于什么气质类型？为什么？(2)如果你是小虎的老师．你准备如何根据他气质类型的特征实施教育？五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)1、活动设计：围绕彩色的世界的主题，设计一个幼儿园小班活动方案。第4页共4页参考答案一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、B，幼儿园班级工作计划是幼儿园班级管理三个环节中的第一个环节，是指班级管理者为班级的未来确立目标

7、并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动。计划工作主要解决两个问题：一是干什么，二是怎么干。幼儿园班级工作计划包括：班级情况分析、班级工作目标、实施措施、重要工作安排。所以C项幼儿园班级情况分析和D项幼儿园班级工作安排属于班级工作计划的重要内容或组成部分。故选B。2、B3、B4、B5、B6、C7、C8、B9、B10、C，现代社会初期，学前教育的主要目标是促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展。二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、答案如下：1、创设良好的师友互动心理环境。心理环境作为一种潜意识的教

8、育因素，对幼儿具有十分重要的影响。2、给予幼儿平等的言语权，促进是有积极互动。在幼儿园教育中，言语的交流是师友互动的主要途径。3、调整角色，换位思考，提高师友互动质量。尊重理解幼儿，寻找沟通点，把握兴趣点，挖掘闪光点，接过孩子抛过来的球。理解幼儿的想象，产生师生共鸣。2、答案如下：1、重视幼儿身体健康。由于幼儿阶段身体的发育和机能