吉安小学集体备课活动.doc

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1、吉安小学集体备课活动时间：2009.10.19地点：教师办公室研讨主题：课堂上怎样激发兴趣，启发思考，引导学生学习。（以年、月、日一课为例）以下是一些老师的发言：聂敏老师：1、通过引导学生自己探索，认识较长的时间单位：年、月、日。2、提问：一日、一个月、一年的时间是怎么定的呢？3、老师讲述“三球”（地球、月亮、太阳）旋转的画面，从而让学生知道年、月、日是由三球的旋转而确定的。陈岚老师：1、通过谈话的方式，联系实际生活向学生介绍较大的时间单位：如年、月、日。2、提问学生一年或一个月的时间有多长（举例），并从我们熟

2、悉的一些意义日子引入，培养学生的爱国主义精神。3、通过独立探索和小组合作了解，平年和闰年的含义和24小时的计时法与应用。尹利碧老师：1、密切与现实相联系，提升学生的经验。2、加强引导，体现学生学习的主动性（让学生用自己的方法算出全年多少天?）唐小兵老师：1、谈话引入，激发兴趣，了解时间单位年、月、日。2、知道一些有意义日子在哪年、哪月、哪日，一年有几个月。集体备课记录记录人：杜晓辉主讲人　　张晨时间2009．10．30地点教师办公室参加人员全体数学老师主题学习新教材备课内容1、了解新教材内容的编排。2、确定教材

3、讲课的进度，知识的重、难点以及教学目标。3、确定作业的格式、一周大概的作业量。集体发言（讨论）记录　　聂敏：本册教材包括万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分秒，可能性，数学广角和数学实践活动。本册的教学重、难点：万以内的加法和减法笔算，多位数乘一位数，四边形。尹利碧：加强学生乘法口决的训练，本学期要把计算放在教学的首要位置。胡显明：三年级开始，学生的作业书写要用圆珠笔写，这对学生来说有一定的难度，作业的书写要注意整体工整。唐淑兰：第一单元对长度单位

4、的认识，学生因为生活经验不是很多，学生会学得不容易，特别是对分米的实际应用。小结三年级是小学阶段中一个比较重要的转折点，本年级的数与计算方面的教学都是为高年级学习打下基础，因此，要把计算作为本学期重要的教学任务来抓。教学方面，尽量联系学生现有的生活经验来教学。集体备课记录记录人：杜晓辉主讲人梁永时间2009．11．12地点教师办公室参加人员全体数学老师主题校本教研、本年级定教研课题备课内容1、定期中考试，教材的授课进度。2、“同课异构”校研定课题3、确定上课的时间集体发言（讨论）记录蔡阳明：校研上课时间是本学期

5、的第5—7周，教材的授课页数P60左右，第10周要讲完第五单元的知识点，最慢的也要讲完第四单元的知识点。唐虹：“同课异构”这学期三年级的课题是“分数的初步认识”，上课的老师是周志伟和邓燕媚。聂敏：教案、反思怎样安排写，有哪些的要求？蒋琳伶：教案和课件最好在第4周左右完成。小结1、对本学期学校的教研安排有明确的分工。2、对本学期的教学进度也有进一步的明确。集体备课记录记录人：杜晓辉主讲人唐虹时间2009.11.20地点教师办公室参加人员全体数学老师主题关于同课异构的课题（四边形）备课内容1、四边形的教学设计。2、

6、如何教学有关四边形的分类。3、怎样引导学生得出四边形的特点。集体发言（讨论）记录聂敏：找主题图时让学生在书上找还是在讲台上指出，那个效果会跟好些？陈均：怎样让学生掌握四边形的特点？通过学生自己动手操作后得出四边形的特点，这样学生会更深刻掌握四边形的特点。陈岚：可以先让学生通过找主题图后得出四边形的特征。王凤：书P35例1是用铅笔还是用颜色笔好？若用铅笔学生会画的很慢，用颜色笔可能很多学生会涂出图形的外面。冯春梅：讲四边形时，是否每人都准备一套学具还是四人小组用一套学具好？梁春：四边形按边来分可能很读学生不会分，

7、这问题如何解决会更好些？小结讨论热烈、很认真，对于提出的问题初步定下：学具每学生准备一套，先看试讲的效果后再调整。至于四边形分类中按边分很难，那就让学生按自己喜欢的方法分，看效果怎样，到试讲完第一次后再去调整。集体备课记录记录人：杜晓辉主讲人蔡阳明时间2009.11.27地点教师办公室参加人员全体数学老师主题毫米、分米的认识备课内容1、如何引入毫米的认识。2、如何引入分米的认识。3、单位之间的互化集体发言（讨论）记录蒋发财：通过厘米的认识引入毫米的认识教学，让学生量生活中常见的物体，如书本、笔盒等。要是得出不是

8、整厘米的就直接引出毫米的概念。唐虹：生活中的物体哪些杀用“毫米”学生相对来说难找些。蒋琳伶：生活中的物体那些用分米，学生会更难，而且日常生活中用厘米很读，好象不太习惯用分米。梁春：例题中是没有单位，但必须要用一节课来教会学生如何计算不同单位间的换算方法。小结1、看问题很透彻。2、团结合作3、讨论热烈。集体备课记录记录人：杜晓辉主讲人梁春时间2009.11.29地点教师办公室参加人员全体