教学计划第一单元.doc

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1、三年级语文教学总计划（2011——2012学年度第二学期）教材分析：本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材对课文的编排，围绕8个专题展开，编排注意加强整合性，每一个专题都从导语到课后思考题，从“口语交际·习作”到“回顾·拓展“，各个部分都力求内容和形式上凸现本单元的教学重点。教材在编排上注重情感、态度和知识以及能力之间的联系，使情感、态度、价值观的正确引导与语文学习能力和习惯的培养融为一体。主要体现在以下几个方面：一、加强整合，围绕专题组织教材。二、安排“综合性学习”，全面落实

2、语文课程标准提出的目标。三、加强导学功能，引导学生主动、积极地学习。四、丰富课本内容，拓宽学习资源。教学总目标：1.认识200个字，会写300个字，养成主动识字的习惯。2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4.体会课文中关键词句在文中表情达意的作用。5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，

3、并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂得问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。教学重点：1.认识200个字，会写200个字，养成主动识字的习惯。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.体会课文中关键词句在文中表情达意的作用。4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。5.留心周围事物，勤于书面表达。能

4、把内容写得清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。教学难点：1.养成主动识字的习惯。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.体会课文中关键词句在文中表情达意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。4.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得清楚、比较具体。学情分析：本班共有学生13名，女生7名，他们聪明、活泼、好动，有很大的发展潜力。班级学风良好，同学们积极、乐观、向上。有极少数同学思维灵活但上课不注意听讲，为此要增强课堂的趣味行，用知识本身来吸

5、引他们便要我学位我要学。本班学生最大的优点是好学、热情、有上进心。不足之处在于讨论发言时，往往形式热烈而实质空洞的情况，为此学生应在课间多阅读、积累知识，鼓励发言，并且要注重引导，使学生有好的思路，争取在本学期使学生的学习成绩更上一个台阶。教学措施：1.以小组学习为主，合理分组，提倡协作学习，共享学习资源。2.开展丰富多彩的班队活动，让学生动手、动脑。3.培养学生的独立学习能力，做好培优补差工作。4.加强与家长的沟通，做到学校、家庭与社会相结合的教学形式。课时安排周次教学内容摘要完成情况备注11.

6、燕子2课时22.古诗两首3.荷花4.＊珍珠泉5课时3语文园地一5.翠鸟6.燕子专列5课时47.尊严8.＊路旁的橡树语文园地二5课时59.寓言两则10.惊弓之鸟4课时611．画杨桃12.＊想别人没想到的语文园地三5课时713.和时间赛跑14.检阅4课时815.争吵16.＊绝招4课时9语文园地四复习3课时10期中考试﹨1117.可贵的沉默18.他是我的朋友“五一”放假1219.七颗钻石20.＊妈妈的账单5课时语文园地五1321.太阳22.＊月球之谜23.我家跨上了“信息高速路”6课时1424.＊果园机

7、器人语文园地六4课时1525.太阳是我家26.一面五星红旗4课时1627.买木雕的少年28.＊中国国际球员对真棒语文园地七6课时1729.古诗两首30.西门豹31.女娲补天5课时1832.＊夸父追日语文园地八4课时19复习﹨20期终考试﹨21总结本学期教学工作﹨审批意见：第一单元计划教材分析：本单元内容包括两篇精读课文，两首古诗，一片略读课文和一个语文园地。本单元课文语言优美，题材多样。《燕子》描写了燕子的外形、飞行、栖息，让我们充分体会到燕子生机勃勃的特点。《古诗两首》描绘了美丽的春天景色，包含

8、了诗人对春天的赞美、热爱之情。《荷花》让我们领略到荷花的美丽，感悟到了大自然的神奇力量。《珍珠泉》一文描述了珍珠泉的样子，让我们感受到了大自然的美。语文园地包括“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”和“宽带网”五个部分。学习本单元课文，要反复诵读，练习山下文理解词句，体会课文中的语句在表情达意方面的作用。还可以从课文中了解作者观察的方法，积累文中优美的句段。通过说写及课外了解、搜集的活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。教学目标：1.学习本单元生字词，正确