小学六年语文质量检测卷.doc

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1、小学六年语文质量检测卷(试卷九)一、汉语拼音。（12分）看拼音写词语。qīng míng yùn niàng shèng lì（     ） （       ） （     ）二、字词。（22分）1．按要求填空。（4分）(1)"出"字按部首查字法应查________部，再查________画。(2)"归"字按部首查字法应查________部，再查________画。2．填空。（4分）(1)下列三组词，第（ ）组是近义词。①辽阔--辽远②光明--明亮③期待--看待(2)下列三组词，第（ ）组是反义词。①丰

2、富--减少②丰富--丰收③丰富--单调3．给下面加粗字选择正确解释，在序号上打"√"。（3分）(1) 舟行碧波上，人在画中游。①游泳②游览③欣赏(2)可怜九月初三夜。①怜悯②爱(3)境遇①边界②地方③遭遇到的情况4．把词语补充完整，再按要求分类。（7分）目（ ）口呆 （ ）首阔步全神（ ）注 垂头（ ）气得（ ）洋洋 目光（ ）（ ）褒义词：_____________________________________贬义词：_____________________________________5．选词

3、填空。（2分）①赞叹 ②赞扬(1)他那种助人为乐的精神受到大家的（ ）。①微弱 ②微小(2)夜深人静，妈妈还在（ ）的灯光下给她的学生批改作业。6．将下列两组词，按照词义由小到大的顺序排列。（2分）(1) 动物 鸡 禽类动物 家禽────────────────(2) 表姐 伯父 祖父 弟弟 叔叔三、句子。（15分）1．指出下面句子的修辞方法，把答案的序号写在括号里。（3分）(1)可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（ ）(2)白桦树哗哗地响，在扬科的头上不住地号叫。（ ）(3)这本书难道不是你的？（ ）①

4、设问 ②反问 ③疑问④比喻 ⑤拟人 ⑥夸张2．判断下列说法是否正确，正确的在括号内打"√"，错的打"×"。（4分）(1)读书笔记，通常有三种写法：一种是编提纲，一种是写体会，一种是摘录好句子。（ ）(2)《落花生》和《月光曲》都是状物为主的文章。（ ）(3)"我们家的后园有半亩空地。"是陈述句。（ ）(4)"一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。"意思是夕阳斜照在江面上，受光多的部分呈现出一片红色；受光少的部分呈现出深深的绿色。（ ）3．造句。（4分）(1)欣赏──(2)意义──4．选择适当的关联词语填在括号

5、里。（4分）不是……就是…… 虽然……但是……要……不要…… 不但……而且……(1)人（ ）做有用的人，（ ）做只讲体面，而对别人没有好处的人。(2)我们（ ）感到很累，（ ）心里很高兴。四、阅读短文，回答问题。（21分）紫罗兰我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向

6、上。紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯

7、萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说："不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。"哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！1．短文的结构方式是___________。（2分）①总起--分述--总结；②总述--分述；③分述--总述。2．(1)短文开头的特点是__________。（2分）(2)短文结尾的特点是_________

8、__。（2分）(3)开头和结尾的关系是__________。（2分）3．第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的（ ），接着写了紫罗兰花的（ ），最后写了紫罗兰花的（ ）。（3分）4．根据段意给短文分段。（6分）第一段：写作者赞美紫罗兰。第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。第三段：写紫罗兰的生命力很强。第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。5．用"~~~~"画出概括短文中心思想的句子。（2分）6．短文中画横线的句子，在文中起______