《职业生涯规划》考试试题B卷.doc

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1、《职业生涯规划》期末考试试题考试形式：(开卷)（B卷）班级：学号：姓名：分数：一、判断题1、职业生涯设计具体包括评估自我、确定短期和长期目标、制定行动计划和内容、选择需要采取的方式和途径四个步骤。（）2、兴趣是最好的老师，也是职业选择的原动力。（）3、在制定职业生涯发展目标的一致性原则中，主要目标与分目标一致，目标与措施一致，个人目标与组织发展目标一致。（）4、外向型性格的人比较适合从事有计划、稳定的、不需要与人过多交流的职业。（）5、德育课堂是学校方针政策、规章制度宣传和贯彻的前沿阵地，也是老师和学生交流的直接平台。（）6、人

2、的实践能力水平有差异，这种差异是先天形成的，也是有所处的环境、受教育程度及吱声实践状况等因素造成的。（）7、职业道德是生产发展和社会分工的产物。（）8、一个人职业生涯能否取得成功，与来自外部环境的机遇有关,但最根本的,还是个人素质与努力的结果。（）9、高度概括和总结已有的实践经验，我们欲获取职业成功，个人必须具备的基本要素或条件是：信心、目标、行动。（）10、职业生涯规划的是以个体的价值实现和增值为目的的。（）二、填空题1、职业是一个人和的基础，而岗位成才是成才的重要途径。2、大学生创业有多种途径，如果从创业者与事业的关系角度来

3、分，，，）参与创业（发展创业）等途径。3、毕业生们面对激烈的市场竞争，要，明确自身发展方向并清晰定位确定合理的就业预期。4、对于大多数人而言，职业发展都将经过、、、、等五个阶段。5、职业生涯发展目标，分和。6、价值取向是价值观的和。7、要根据评估的结果进行目标和策略方案的修订，修订的内容包括．、、、。8、成功没有统一的标准，大致有五种成功方向，它们分别是、、、、。9、高度概括和总结已有的实践经验，我们欲获取职业成功，个人必须具备的基本要素或条件是、、。10、根据人际关系范围，职业生涯是否成功的四类评价体系分别是、、、。三、名词解

4、析1、职业生涯规划2、爱岗敬业：3、职业定位：4、什么是职业锚？5、职业决策的策略：四、主观题1、职业道德的特征有哪些？2、如何理解外界环境的改变是调整职业生涯规划的必要性之一？3、职业决策如何做出正确的策略？4、请谈谈你对创业的理解。考试形式：(开卷)（A卷）班级：学号：姓名：分数：一、判断题1、职业生涯设计具体包括评估自我、确定短期和长期目标、制定行动计划和内容、选择需要采取的方式和途径四个步骤。（×）P16解析：职业生涯设计具体包括确定志向、评估自我、确定短期和长期目标、制定行动计划和内容、选择需要采取的方式和途径五个步骤

5、。2、兴趣是最好的老师，也是职业选择的原动力。（√）P553、在制定职业生涯发展目标的一致性原则中，主要目标与分目标一致，目标与措施一致，个人目标与组织发展目标一致。（对）P284、外向型性格的人比较适合从事有计划、稳定的、不需要与人过多交流的职业。（错）P166解析：内倾型性格的人比较适合从事有计划、稳定的、不需要与人过多交流的职业。5、德育课堂是学校方针政策、规章制度宣传和贯彻的前沿阵地，也是老师和学生交流的直接平台。（对）P1706、人的实践能力水平有差异，这种差异是先天形成的，也是有所处的环境、受教育程度及吱声实践状况等

6、因素造成的。（×）解析：人的实践能力水平有差异，这种差异并非先天形成的，而是由所处的环境、受教育程度及吱声实践状况等因素造成的。（P88）7、职业道德是生产发展和社会分工的产物。（√）P938、一个人职业生涯能否取得成功，与来自外部环境的机遇有关，但最根本的，还是个人素质与努力的结果。（对）P1979、高度概括和总结已有的实践经验，我们欲获取职业成功，个人必须具备的基本要素或条件是：信心、目标、行动。（对）P19710、职业生涯规划的是以个体的价值实现和增值为目的的。（×）职业计划是以个体的价值实现和增值为目的的二、填空题1、职

7、业是一个人生存和发展的基础，而岗位成才是成才的重要途径。2、大学生创业有多种途径，如果从创业者与事业的关系角度来分，有个人创业，家族创业，合伙创业（联合资本、资本创业）参与创业（发展创业）等途径。（第二章）3、毕业生们面对激烈的市场竞争，要正确认识自我和分析就业形势，明确自身发展方向并清晰定位确定合理的就业预期。（第二章）4、对于大多数人而言，职业发展都将经过探索期、适应期、创新期、维持期、衰退期等五个阶段。P135、职业生涯发展目标，分长远目标和阶段目标。6、价值取向是价值观的具体化和方向化。P1717、要根据评估的结果进行目

8、标和策略方案的修订，修订的内容包括．职业的重新选择、职业生涯路线的选择、阶段目标的修正、实施措施与行动计划的变更P1868、成功没有统一的标准，大致有五种成功方向，它们分别是进取型、安全型、自由型、攀登型、平衡型P1969、高度概括和总结已有的实践经验，我们欲获