孔雀东南飞的艺术特色探析.pdf

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1、语文园地睬雄粼令203年第12期南飞》的艺术特⋯置疫睽撇键辘靡巍耀薰彝豁粼孵白红梅,。,《孔雀东南飞》是我国古代最长的一首叙事诗的一面对中国古代文学稍有研究的人都知道在原题为《古诗为焦仲卿妻作》。全诗古代人们往往通过人物形象的塑造来表达自日对美以五言形式展现。。了动人的情节和一系列栩栩如生、令人难忘的艺术好愿望的追求《孔雀东南飞》就是如此该文对焦。,,形象(孔雀东南飞》作为名篇其表现手法历来为仲卿和刘兰芝刻骨铭心的爱情描写得真实感人通。、,,人称道诗中的人物对话人物行动刻画描写将作过人物的社会地位和个性特点给予了他们以恰如,。其分,品推到了极致令人叹为观止《孔雀东南飞》

2、没有的描写这是现实主义艺术创作在我国古典文李白作品的飘逸豪放,没有陶潜作品的悠然自得,但学中一个杰出的范例。《孔雀东南飞》里生动、细腻、它,。,以独有的艺术效果流传至今《孔雀东南飞》中真切地形容别情的写作方法妙到毫巅写出了男女的刘,。兰芝与焦仲卿已经结成夫妻并具有真挚的爱主人公分手时的真切情形,。情却被活活拆散他们的悲剧同梁山伯与祝英台:“,;低头共耳语誓不相隔抑且暂还家去不久当、罗密欧与朱丽叶的悲剧一样,,:“区怀!君的悲剧通通体现了人还归誓天不相负?’新妇谓府吏感君区、。既若见录,。,,类爱情的复杂性专一性这些带有爱情悲剧色彩不久望君来君当作磐石妾当作蒲苇的文学作品

3、,往往更能引起广大读者。,。”心灵上的共鸣蒲苇纫如丝磐石无转移《孔雀东南、飞》中的主人公刘兰芝焦仲卿忠贞的爱这一系列的描写使《孔雀东南飞》一文生动感人情体现了人类对爱情的理解、认识和追求,(孔雀东地展现在读者面前。焦仲卿、刘兰芝他们生活在夫南飞》中的爱情悲剧往往能促使人们更富有理性地权制度,和家长制度盛行的封建时代他们的悲剧不,。,去认识爱情去对待爱情仅是个人的悲剧而且是整个夫权制度和家长制度《孔雀东南,。飞》能够产生这样大的艺术魅力广下的悲剧,、,。,为流传这与人物对话人物性格特征描写的细腻逼两家求合葬合葬华山傍东西植松柏左右种。。,。,真是分不开的梧桐枝枝相及盖叶叶

4、相交通中有双飞鸟自名,头共耳语:“,,,。下马入车中低誓不相隔卿且暂还为鸳鸯仰头相向鸣夜夜达五更,,。”,,家去;吾今且赴府不久当还归誓天不相负《孔雀东南飞》以浪漫手法做结感人肺腑使人。,。把一对恩爱夫妻的别离描写得催人泪下《孔浮想联翩使其作品达到了很高的艺术境界雀东南飞》描写的真实性、艺术性,表现在作者始终综上所述,《孔雀东南飞》通过对男女主人公悲把人物放在情节,,,的发展中赋予了人物以鲜明的性剧命运的描述真实揭示了黑暗封建社会的现实反。、、、,、格特征焦仲卿刘兰芝他们是可悲可叹可敬的映了封建礼教的残酷抒发了人们对自由爱情婚姻。,,。人物焦仲卿个性鲜明他忠于爱情但不敢

5、直面抗的热烈追求和美好愿望《孔雀东南飞》给人以深深。,,:、,争因为他坚守孝道所以只能消极对抗忍辱负的思索自由幸福是人们所追求的理解是人类温。“”,,,重自缴于庭树显而易见他具有一定的叛逆精暖心灵的火焰让我们每个人都能心存仁爱和理解。,、、,,。神刘兰芝坚强善良持重不为威迫所屈也不使天下有情人终成眷属为荣华所动,不卑不亢,外柔内刚,温柔善良,是一个。,:忠于爱情的女子焦母是一个突出的反面形象她作者单位内蒙古呼伦贝尔学院小教分院、,极端蛮横无理独断专行她代表:陈国龙了封建家长制丑陋责编。,,通过实验前后的对比,开放式教学,使语文教学不得不学实验后学生能主动地阅读课外读物拓

6、从教室走向大自然,从抽象的书本走向学。,。生生活培宽了学生的视野对写作文有很大的帮助.、养了学生开放的意识积极向上不断进取的人生态2有哪些意外的收获,度、创新精神和实践能力,提高了学生的学习兴趣。抓住课文的艺术空间引导学生根据自己的理,五、议论与结论解去补充故事隐去的情节这对学生想像能力的训1.是否验证了假说,为什么练是很有成效的。。作者单位:黑龙江省亚布力林业局第二中学验证了假说因为学生学习语文的兴趣有了明。,:显的提高实验前学习语文是被动的为了考试而责编钱晓玲赶~